教学中的互联搜索滴穿水石的启示.docVIP

“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 《滴水穿石的启示》 山东潍坊滨海开发区渤海实验学校 黄瑞云 教案背景 1、面向学生：□中学 小学 2、学科：语文 3、课时：第二课时 4、学生课前准备： （1）学生预习读课文 （2）搜索有关刻苦勤奋的四字成语 教学课题 《滴水穿石的启示》 三、教材分析： 教学内容：苏教版教材第九册第14课《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的文章。介绍了安徽广德太极洞内“滴水穿石”这一奇观的由来，告诉人们只有目标专一、持之以恒，才能“滴水穿石”的道理，并以古今中外名人成就事业的例子证明这一观点，让学生从中感悟到成功必须目标专一、锲而不舍的深刻道理。 教学准备：PPT 四、教学方法：自主探究、小组合作讨论 五、教学过程： 一．谈话导入 导入：普普通通的水，平平凡凡的石，却演绎了一段滴水穿石的佳话，留下了耐人寻味的启示。这一节课，我们将一起走进22课——滴水穿石的启示。板书课题，生齐读课题。 二．初读课文 1．看到这个题目你想知道什么问题？学生展示问题。 2．教师总结问题： ①滴水穿石的奇观是怎样形成的？ ② 滴水为什么能穿石？ ③滴水穿石给予我们的启示是什么？ 3．读读课文，划出有关的语句读一读。 三．自主学习 1、小组内交流第问题①滴水穿石的奇观是怎样形成的。 指名读→课件出示→自读并找出留给你印