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做好农村小学英语教育扶贫建设美丽云南 -----配齐配足农村小学英语教师促进小学英语教育发展 政协双柏县委员会八届委员 王如华 根据教育部《关于积极推进小学开设英语课程的指导意见》精神， 2001年秋季，全国各中小城市小学逐步开设英语课程，开启了我国小学英语教学的新篇章，是我国教育史上的重要里程碑，具有划时代意义。2002年秋季，乡镇驻地小学陆续开设英语课程，使我国小学英语教学有了长足发展，迎来了我国小学英语教学的春天。时隔十余年，我省小学英语教学是怎样的状况？我省农村小学英语教学又怎样了呢？需要亟待解决什么问题？下面，就这些严峻问题笔者从：云南省农村小学英语教学现状；我省农村小学英语教学的必要性和紧迫性；制约我省农村小学英语教学的瓶颈；促进我省农村小学英语教学发展的思考谈些粗浅看法。 一、云南省农村小学英语教学现状 1.我省农村小学英语教师数量严重不足。目前我省的小学英语教育只有在乡镇及其以上行政区域的小学开设了英语课程，完小一级的农村小学英语开课情况极少。乡镇及县城一级的小学英语教学一般从三年级开始，师资不足的乡镇小学有从四年级或五年级开课的，完小基本开不了英语课。导致我省农村小学英语教学困境的根本原因是：我省农村小学英语教师数量严重不足。 2、我省小学英语教师素质整体偏低。许多小学英语教师虽为英语专业毕业生，但参加工作后由于缺乏再学习和英语口语交际环境。教师自身拥有的英