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教学案例——我们和诚信在一起 一、学生情况分析： 我国是一个历史悠久的文明古国，为人守信一直是我国人民十分推崇的美德。诚信是做人的起码的要求，在人与人的交往中，要想赢得别人的信任，与别人相处好，能不能自觉做到讲诚信是其中的一个重要因素。由于种种原因，现在有些小学生对这点认识不够，往往轻易失信于人，对于答应别人的事不能说到做到。社会上的假冒伪劣、欺骗的坏风气，或多或少地也给小学生幼小的心灵带来了不健康的影响。由于小学生天真幼稚，辨别是非的能力较差，往往只能看到事情的表面现象，而看不到这些事情的背后产生的恶劣影响，为此，对小学生进行诚实守信的教育，使他们从小就学习诚实守信，形成相应的意识和行为应该是小学生道德教育的一项重要内容。 二、课程资源的开发与利用： 针对学生的情况，在用好教材的基础上，我走出教材，合理地开发和利用课外资源，收集了很多资料，有各种与诚信有关的故事、名言，向各位同学作了调查、记录，并对所有资料进行了筛选、整合，选取了最有代表性的故事、名言，其中包括课本中的一幅插图（公共汽车上《让我悔恨的一件事》），（《凡卡守信的故事》），（《曾子杀猪》、《一诺千金》），（学生身边的真实的诚信人和诚信事）作为课堂教学各个环节的中心和切入点，层层深入，引导学生感受诚信无论是对于个人、社会、还是国家来说都是至关重要的。 三、教学目标： 1、知识目标：知道诚信就在我们的身边，诚