人教版语文三下可贵的沉默教学2.pptVIP

可贵的沉默 1. 大声朗读课文第10--15自然段 ，争取多读几遍； 2.找一找表现孩子们沉默的句子并划一划，划出来后再好好地读一读； “问爸爸！” “不，问外婆！” “ 自己查爸爸妈妈的身份证！” 我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎样才能知道爸爸妈妈的生日呢？” “问爸爸！”一个同学 说道。 “不，问外婆！”有人 回答。 “ 自己查爸爸妈妈的身份证！”又是一个 的声音。 “ ！” . 教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 * 热 闹 沉 默 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着…… 霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默