新竹教育大学96年毕业生进路调查执行情形要览.docVIP

新竹教育大學96年畢業生進路調查執行情形要覽 概說 本次畢業生進路調查，調查範圍為92年至96年畢業之日間部大學部與研究所畢業生。首先利用計網中心SchoolPad平台建置網路問卷，再透過各系所以E-mail、電訪、書函等方式，通知當事人填答，或擲回紙本問卷由系所代填。 調查至11月22日時間屆滿後，業務承辦人員先將電話號碼、郵遞區號等資料格式統一，並進行各題型之編碼，再透過條件篩選進行檢查，就其整筆填答資料之前後脈絡校正資料。學務處在分析資料、撰寫提要報告後，亦會將原始資料轉匯為Excel格式，供作各學院、系所研擬課程規劃方針，以及協助應屆畢業生生涯規劃之參考。 在本調查中，大學部應填答人數為2,667人，碩、博士班應填答人數為493人。實際上網填答，或透過電訪、回寄紙本由系所代填者，大學部共有1,427份，平均填答率約為53.5%；研究所填答者共有226份，平均填答率為45.84%。資料詳見附表一、二(p7-8)。 圖一 大學部整體填答情形 圖二 研究所整體填答情形 就各年度畢業校友之填答率而言，在大學部部份，除96年畢業者連繫較易、人數較多之外，其他各年度畢業校友之填答人數大致相當平均，並未因為畢業時間較久造成校友失聯情形。研究所部分則差距較大。詳見附表三、四(p9-p10)。 圖三 大學部逐年填答情形 圖四 研究所逐年填答情形 再就各系所填答率而言，由附表一、二可以得知，在大學部部分，填答率最高者為應數系、語文系與教育系。在研究所部份，由於部份系所為新設，畢業人數差距甚大，故不作填答率之比較。不過，有少數研究所畢業生填答情形較不理想，影響到整體調查之解釋力。因此，以下的分析將以大學部為主，研究所部份僅作摘要敘述。 畢業生就業狀況 (一) 整體就業情形 本次調查中，針對就業狀況填寫有效資料者之大學部畢業生為1,427筆，擔任全職工作者佔48.14%，部份時間工作者為7.01%，尚未就業者佔44.85%。各系之就業比率詳見附表五、六(p11, p12-14)。在研究所部份，全職就業者達75.8%，應與不少畢業生為在職進修身份有關。未來或可針對一般生與在職生，追蹤其畢業後發展。此外，少數系所總填答人數過低，無法進行額外解釋或比較，因此僅列出基本填答比例，詳見附表七(p15)。 至於畢業校友覓得全職工作的分布地點，集中於新竹市(19%)、桃園縣(18%)與台北縣市(兩者合計29%)。詳見附表十四(p30-31)。 (二)未就業畢業生動向 由填答結果看來，96年畢業生大多數仍從事教育實習(242人)。若扣除教育實習者，並繪為折線圖(如下)，則可發現畢業生繼續升學，以及全心投入準備考試之比例皆逐年增加，從校友填寫之開放意見研判，應與師資多元化後，本校畢業生直接投入職場之門檻逐年提高有相當關係。 表一 未就業畢業生動向 情形 92 93 94 95 96 總計 教育實習 0　 2 1 2 242 247 升學(包含出國攻讀學位) 8 30 39 61 64 202 準備考試 0　 6 14 30 21 71 服役；待役 3 3 15 33 14 68 求職、待業中 0　 10 2 7 5 24 延畢 0　 0 0 0 4 4 其它 1 6 4 5 3 19 　 12 57 75 138 353 635 多位校友對就業困難現象深感憂心，籲請校方審慎考量未來畢業生出路。以下略舉三筆資料： 有關畢業後的生涯規劃應提早協助學生執行，或提醒要求，否則教育大學之學生在現今的狀況下競爭力極低，需使學生提早有警覺的自我意識，否則畢業後易陷入不知該做什麼，或是只有茫然的考研究所一條路… (std069，96年畢業) 學校對於準畢業生的輔導非常不積極，不但教育實習時分配的教授也對我們的進路漠不關心，畢業後學校也沒有積極幫助尚未就職或尚未取得正職的校友謀職，想要進修也全無資訊，不像台灣師大與台北教大對於學生的用心與督導，讓他們提早準備，也有本職與轉職相關資訊可知，相較之下，我們像無家的小孩，自力更生，流浪各校。(std078，93年畢業) …但我可以很明確的告訴校方，從在校時，系上、學校給予自費生教師甄試的技巧與相關資訊非常少，北部學校早已陸續規劃課輔或其他行業的輔導，而本校呢？至少到我們這一屆為止都沒有絲毫感受到學校的努力。新竹師院的培訓或輔導方式、學校資訊與資源...不合當年考教師的潮流與謀教職技巧 (std186，92年畢業) 至於選填「求職、待業中」者，因求職困難者一般而言傾向拒答問卷，未來尚需要透過導師訪談、同儕電話聯繫等其他方式，掌握此部分校友的實際狀況。詳細資料請參閱附表八(