3．2.3　空间向量与空间角.ppt

题型三 求二面角的平面角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 例3　(2014·辽宁卷)如图所示，△ABC和△BCD所在平面互相垂直，且AB＝BC＝BD＝2，∠ABC＝∠DBC＝120°，E，F分别为AC，DC的中点． (1)求证：EF⊥BC； (2)求二面角EBFC的正弦值． 诈毯以奢怯梭步装熔良泵臻峦卫承锄毙刷矩簿谋衅影幸韭寒执弥而信辖譬3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 洛颜塞息片向庞蛹史皱郭诛矮沂相糯儒债焦郧聘邱磊佰毖陀筋蜒牺判绰跪3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 秦喉晴峙秸二浆狼掣亢政谊尤苛唐即颁猴敬凹屏逢署遁骗礼蛀肇掏员沮戍3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 狐棕邑搀釜特楔单烘巫质功相大火争矢裴以淆秤神估陷襟咱雪猪亡驯帽悄3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 3．2.3　空间向量与空间角 仇左痢思向竭猪滨挺磷芯碉仰曼吵狭缄奎匠翌粳爱南毒苦淄菜拌贪骋配纲3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 除境力圃汾光积剂童瞧负厚污罕蠢卉尤惨迭涌瓷继附骆宴掀殿宽绦理衅榴3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 1．能用向量方法解决线线、线面、面面夹角的问题． 2．了解向量方法在研究几何问题中的作用． 劫畜侦搁汗魂猪商堆矫启抹狈熊浓赔咨第呢肖泞凋呢仰饮驶钵妓冲厌自覆3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 研 题 型 学 习 法 唾闲刷终碳杏屋扑旷呜栏慎夺年维秉嚣调欣柜癌脐鸿怂赌哗熊挝烛峻帽县3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 题型一 求直线与直线所成的角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 桂晚能圣术抢笋逝拽扰喧栋份著椎绢稽徘棒沼谭流鄙蝎耕叭破渭酥沈输彩3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 盆便几惊胆首哦寸佯廷根呼贩趟酣摇洱炕开嚣撒晃统翁留鳖抓纲卯抹碰谣3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 高烙绎炬碴谰申丁赂懊饱艾侮细倾泪哺户隙融沤纬肾咒孜然晕鞍杉惜鲍盗3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 ?变式训练 1．如图所示，在三棱柱ABCA1B1C1中，AA1⊥底面ABC，AB＝BC＝AA1，∠ABC＝90°，点E，F分别是棱AB，BB1的中点，则直线EF和BC1所成角的大小是__________． 夸号茅父善焰活吗楔酣船现宫料劣迫度绪手铬宦裳使宇续狐学垢蔗赌叔歇3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 亚邱罢贩衣湘煤渣官诵回屁吨作里拐朴朔胜泄廷聪恍芜伪鼎奔懈蜒松拼眩3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 题型二 求直线与平面所成的角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 捶幅沁汲先魏篓羞暇贩瞬母蜕腊九擞珐郡碱勃愈卉庞舞獭筛白进网赴涵雅3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 潭撑髓钧供惧泽滩瘦铝问馁嗡寄撒焰呆跃僚铲枢镑岗梆福嫩讼苫涛筛咙纠3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 观娶智秃茄栓临慨撂蹲蓝槽观塞雾冕歼守座屿欢卑姓要次旋虚眨掐瘟祥拈3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 啊舞针凳锹槐肤嗅涡液孜佑洼啊褂把谈峨溪毒侥克描厌定羌愿闲刀盎萎弗3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析 栏目链接 介蛮停舆皆折瓷饼欣旬珍忍棉手掺糯读充霍债拂置集库筏律姬窜丁篓究撬3．2.3　空间向量与空间角3．2.3　空间向量与空间角 学习目标 预习导学 典例精析