诗歌语言风格.ppt

诗词的语言风格 “风格”是指由于作者的生活经历、艺术素养等造成的不同的创作特色。如李白之诗清新飘逸，杜甫之诗沉郁顿挫，陶渊明之诗冲淡平和，王维之诗诗中有画，韩愈的诗深奥险怪，白居易的诗通俗鲜明。再如，按词论家说，苏轼、辛弃疾之词豪迈奔放，柳永、李清照之词婉约含蓄。体会其风格特色，就是要体会语言的美，体会其内蕴。 D、平淡。或称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，平易近人。但平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真。 E、华丽。主要指语言丰富而有文采。相关术语：华美绚丽、绚丽飘逸、绚丽奇诡。 F、绚丽。其特点使用富丽的词藻，绚烂的文采，奇幻的情思。 G、含蓄。有时也称蕴藉，其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折地倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。相关术语：含蓄蕴藉、委婉含蓄。 H、简洁。其特点是干净利落，言简意赅。 I、豪迈：语言奔放、有气势，意境恢弘阔远，表现积极向上的思想感情。相关术语：豪迈雄奇、雄浑豪放。 【检测练习】 1.判断下面一首宋词的语言风格。 卜算子 李之仪 我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水。 此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。 答案：平实质朴 （特点：①口语起入，明白如话，②朴素中见真情） 第二节目标：说得透 得满分 例一 春怨 打起黄莺儿，莫教枝上啼。啼时惊妾梦，不得到辽西。 结合全诗简要分析此诗的语言特色。 答：①此诗语言特点是清新自然，口语化(明特色)， ②“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦(列例证)。 ③这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情(析感情)。 例二 长干曲四首（其一） “君家何处住？妾住在横塘。”停舟暂借问，或恐是同乡。 品评这首诗歌语言上的特色。（4分） 答：①这首诗歌的的语言朴素自然，明快清新，有如民歌。（明特色） ②何处住，在横塘，通过自问自答的对话形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢，（例例证） ③烘托出一个素朴真率的船家女形象。（析感情） 例三：杂??诗 王??维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅着花未?这首诗的语言表达有怎样的特点? 这首诗像是在对朋友促膝而谈：君自故乡而来，应该知道故乡的事。你来的时候注意到没有，美丽的窗前的梅花开放了吗?在这首诗里，作者借一枝寒梅表现了对故乡的深切思念。 其语言表达的特点，从风格上来看，以口语人诗，可谓平易朴实， 另外，抒情委婉，含蓄深挚； 从语气上来看，亲切自然； 从修辞上来看，末句以设问结束，不作回答，耐人寻味，富有情趣。 * * * ★提问方式：这首诗（词）在语言上有何特色？ ★提问变体：这首诗歌具有怎样的语言风格？谈谈这首诗歌的语言艺术。 解答思路： ①这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。 ②作品风格的把握要求我们在平时阅读中积累感性认识，如李白的清新飘逸和杜甫的沉郁顿挫，苏轼的豪放和柳永的婉约等；同时，诗歌的风格与作者的生平思想也是密切相关的，如杜甫生活在唐朝的由盛转衰时期，李清照、辛弃疾、陆游生活在南宋，苏轼受到儒道佛多方面思想的影响等，都是值得我们注意的背景因素。 ★答题术语：淡雅高远 平淡自然 明快浅显 辞藻华丽 委婉含蓄 简洁洗练 沉郁顿挫 浑厚雄壮 多用口语 明白如话、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、笔调婉约、现实、浪漫、雄浑、旷达、豪放、俊爽、冲淡、沉郁、悲慨、清新、明丽、豪迈、奔放、刚劲、低沉、幽怨、哀伤、凄凉、缠绵、清新飘逸、华妙艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、严谨细腻等……。 ★答题步骤：①用一二个词准确点明语言特色。②结合有关诗句具体分析这种特色。③表现了作者怎样的感情。 ★答题范式：明特色（用一两个词准确点名语言特色）+列例证（用诗中有关语句具体分析这种特色）+析感情（指出表现了诗人怎样的感情） 1、浪漫主义:善于抒发对理想世界的热烈追求,常用夸张手法,语言热情奔放,想象瑰丽神奇 现实主义:注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。 2、豪放派:气势豪放,意境雄浑 婉约派:语言清丽含蓄,抒情婉转缠绵。 3、语言是诗人塑造艺术形象的手段，诗歌语言的形象性、生动性、含蓄性和凝练性是其总的特点。但因作家创作的风格不同，其语言特点也有所不同。 宫廷诗:缠绵宛转 田园诗:恬淡宁谧 山水诗:清新优美 边塞诗:悲凉慷慨 讽喻诗:沉郁