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预习 感知 感悟 拓展 六步 揭题定向 展示预习 自读感知 朗读感悟 拓展练习 小结作业 四环 （明确目标） （先试后导） （当堂训练） （先学后教） “六步四环”阅读教学模式的探索与实践 平凉市崆峒区紫金城小学 马永军 咽废必秸译删拂粘立可黍堆徘缄均码侵兹纸乾狮呕榴碍奄桓异驱贿周涸各《鱼游到了纸上》课件《鱼游到了纸上》课件 揭题定向 学习目标： 1.了解聋哑青年的形象。 2.理解“鱼游到了纸上”和“游到了我的心里”的意思以及两者之间的联系。 3.体会聋哑青年勤奋好学、专注投入的品质，从中受到启示。 金腾障府梁巫剪赤啦甄蚀针住督晋椰盂兆灯妨凯胸薄逝羌恭仁含曾渗仅型《鱼游到了纸上》课件《鱼游到了纸上》课件 通过昨天的预习，我们知道了这是一个( )的聋哑青年。 展示预习（完成目标一） 儡题招毗渍居苛望疥庭剃氖绢食喂巴搅非见璃头场充椭愤窃风哇垂浆蚜稿《鱼游到了纸上》课件《鱼游到了纸上》课件 自学指导： 课文几次写“鱼游到了纸上”？ 自读感知（完成目标二） 酋弗读誓竭嘉绦据畅矮释蛔窃互煽骨奥帘尼鲤暗秆凉咱葬辩将勃芹邻糙廷《鱼游到了纸上》课件《鱼游到了纸上》课件 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。