李清照.pptVIP

[问题探究] 1.朗读全词，感受本词的语言美。 2.品读全词，读准字音，尽量读出感情。? （问题1，朗读全文，用心体会作者李清照的内心情感。） [导学问题清单] 1、朗读课文，读准字音尽量读出感情。 3.整体感知词作，并用优美的语言翻译全篇。? （问题3：翻译全文，并谈一下对本词内蕴的理解？） * * 李清照 1.完成《问题综合解决单》，自主扫清文字障碍，解读文本，能够有感情的朗读全文。 2.品味诗词的语言美、音乐美。3.解读词的意象，把握景与情的关系，理解诗词的抒情技巧。4.通过知人论世加深对文本内蕴的理解，把握作者沉重复杂的离乱苦楚。 情境导入 呈现目标 预习评价 组间展评 勇敢站起来，展现自我风采！ 自主学习展示 勇敢站起来，展现自我风采！ 我参与，我收获，我快乐！ 预习评价 组间展评 勇敢站起来，展现自我风采！ 小组讨论，合作探究 解疑方案 问题1：开篇叠字的运用有什么作用？ 问题2：本词采用了什么抒情方法？ 问题3：开篇叠字运用是否与不明了的感觉？ 问题4：“寻寻觅觅”到底在寻找什么？ 问题5：“怎敌他”中的“他”具体指的是什么？ 问题呈现 组别 合作学习问题生成清单 生成问题 合作探究 展示对话 问题解决 请同学们积极展示，引发讨论，圆满地解决问题。