安全教育征文.docVIP

安全教育征文 前段时间，许多网民都在网上疯传与评论**市一名成绩优异的高一学生——陈文鼎的死，千家万户也都在谈论他死的原因。在这里，我想首先表达对于一个这么优秀孩子的早逝的痛心与哀伤。但这件事情更多的应该引起作为老师与父母的我们的反思，反思我们平时的教育是否缺失了什么？——是否缺失了对尊重生命的教育？是否缺失了对孩子们的挫折教育与必要的心理健康教育？看到这也许你会说这与安全没有多大的关系，安全教育应该是乘车、走路、防溺水、放自然灾害等教育。但我却不这么认为，我觉着尊重生命的教育、挫折教育和心理健康教育与安全紧密相连，有了这些教育，就有可能避免很多关系生命安全的事故的发生。 南京师大的冯建军教授在《生命与教育》一书中支出“所谓生命教育是帮助中小学认识生命、欣赏生命、尊重生命、珍惜生命，提高生存技能和生命质量，实现生命价值的教育活动。”如果我们在教育的过程中，创设一系列的活动，让孩子们感受到生命的可贵、美好、易逝，心灵中留下生命来自不易，我要好好珍惜自己的生命，也要尊重他人的生命。那么在他们的生活与学习中，就会与他人没有那么多的较真与争执，就自然会少一些让我们伤心和害怕的事件发生。实际上，陈文鼎就是因为没有接受生命的教育，根本就没有觉得自己的生命可贵，父母的养育艰难，从而为一点小小的过不去而放弃自己的生命。所以说，对学生进行必要的生命教育，应该提到学校和家庭安全教育的日程上来。 陈文