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对农村留守儿童教育问题的调研文章 随着我国改革开放的不断深入和工业化、城镇化进程的推进，我国涌现了一支新型劳动大军，即农民工，掀起新一轮人口大迁移。他们外出务工，为城市创造了财富，为农村增加了收入，为统筹城乡发展注入了新的活力，也为新农村建设作出了重要贡献。在这些外出到城市打工的农民工身后，是数千万留守农村的未成年的子女--留守儿童，他们已经构成一个日渐增多的特殊群体和一种比较普遍的社会现象。 　　由于农村社会经济发展及教育条件相对落后，留守儿童的教育存在许多问题，严重制约了教育的和谐发展，成为和谐社会构建中的一个“不和谐音符”。解决好农村留守儿童教育问题，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会、经济及教育等各项事业的健康、稳定发展，推动社会主义和谐社会的构建意义重大。 　　一、**省农村留守儿童教育存在的问题及其影响 　　（一）存在问题 　　**是经济大省，但**区域经济发展并不平衡。相对于经济发达的苏南而言，苏北苏中经济发展相对落后，尤其是苏北还属于经济欠发达地区，所以，苏北苏中农村劳动力输出历史长、规模大。由此产生的留守儿童问题也较突出。截至20xx年底，**省8市共有留守儿童570578人，其中苏北5市有400402人。留守儿童中有初中生233536人，占40.93%；小学生336936人，占59.05%；未入学的106人，占0.02%。留守儿童总数中由祖辈监护的3478