作文怎样表达真情实感讲解.docVIP

让你的文章以情动人 ——记叙文感情真挚的技巧 学习目标： 1、要善于去观察生活，生活； 2、要善于捕捉动情点，学会真实的细节描写； 3、提高驾驭语言的能力，学会用重点：要善于捕捉动情点，学会真实的细节描写； 难点：如何捕捉动情点方法：示例法讨论法时数：一课时过程： 导那么这节课我们一起比较阅读谈我让爸爸先回去，他说他要到对面月台买几个桔子去，给我路上解解渴只见他很艰难地越过铁道，买来几个桔子，我的眼泪流下来了，爸爸对我真是太好了爸爸把桔子交给我就走了看着爸爸离开的背影，我的眼泪又来了：读完这段文字后你有什么感受？：真实细父亲蹒跚地穿过铁道爬上月台为买橘子，细节就是指生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微细微特征（外貌、语言、举止、行动）以及等，加以生动细致的描绘的一种描写方法无疑生动具体的细节描写细节描写的成败对于记叙文能否写出真情实感起着举足轻重的作用，正所谓“一粒沙里看世界，半瓣叶花说人情” 那么，我们怎样才能捕捉到生活中的细节呢？?细致地观察生活，用心去感受生活做生活的有心人，不放过每一个生活小镜头注意积累，生活中有一点感动的东西，就要用日记等形式记下来， 生活中不是缺少美，而是缺少发现?生活中的点点滴滴都是我们写作的素材细小事件，细微特征是一种极好的点染会使细节得到点化情感得到渲染主旨得以明确主题得到升华。古人云：“文章不是无情物”“万般佳作惟情真”我们要善于选取有丰富内涵，能感动人的细小材料，以小见大，在平淡中见真情，于细微处见精神这样即使不去刻意雕琢言辞，安排技巧，作文也会尽显真情的迷人魅力“你的感情只要有一点儿不真实，读者一下子就会念得出来。所以要对自己真实，要把自己的真情实感写出来。”可见，真实是作文的生命，感情是作文的血肉，细微特征教学反思： ?我们学生现在主要是练习记叙文，而在平日的写作教学中发现，学生们在记叙文的写作中总感觉没有什么素材，写出的文章总是流于平铺直叙不够生动这主要是因为学生们平日的观察不够细腻，对生活没有用心感受特别是在上次作文的写作中，很多同学都忽视了要求中的“注重细节描写”，文章平淡而乏味，很难有真情实感所以针对上次作文的要求，原本这节课是想就“细节描写”的要求对学生做一些指导在具体备课的过程中，才逐渐感觉到，学生要在细节描写上有突破，关键还在于平日的细致观察，学会了观察，在对生活的细腻观察中学会思考，文章才会有真情实感，有思想深度基于此，我的这节课就希望让学生通过细致的观察，来感受生活，通过自己的眼睛来发现生活中的真、善、美，使学生们在文章中能抒真情此次作文课让学生们认识到：生活是创作的源泉，是文章的表现对象只要我们以积极的态度去观察生活，善于捕捉生活中的每一个细节，每一个亮点，便不会无话可说，无情可抒了同时也使学生们受到了一次心灵的洗礼：学会了以满怀真情去抒写平常的事情，学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症生活处处有真情，有了一颗感动的心，你就会觉得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的? 当然，这节课一定也还存在很多不够完善的地方，希望大家能够多提宝贵意议论的作用：用在文章的开头，起统领全文、点明中心、引出下文的作用，并能使文章的主题思想得到鲜明的表达，同时能使文章条理分明，层次清楚。是揭示记叙的事物所蕴含的道理和意义。用在文章的结尾，一般是为了提高对所叙事物的认识，深化文章的主题思想，点明和加深所叙事物的意义，起画龙点睛的作用。如《走一步，再走一步》。有的议论用在文章的结尾部分是为了与文章开头相照应，使文章结构更加严谨。用在文章的中间，起承上启下的作用，使事与事之间紧密地连接起来，使文章结构显得严谨。总之，议论一般用于记叙文开头是解决为什么记叙的问题；用于中间是为了起衔接作用，加强上下文的联系；用于文章结尾是为了收缩全文、深化中心、画龙点睛。 抒情的作用：指作者在作品中抒发自己的思想感情。抒情的方式主要有两种：一是直接抒情，一是间接抒情。其作用都是突出人物的性格特点，深化文章的中心思想，增强文章的感染力。记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。阅读时要注意接受感染和美的熏陶。整体来说记叙文中的议论和抒情都具备点明文章的题旨，画龙点睛，深化主题，升华主题，揭示所记事件的意义等作用。点染，本是绘画术语。所谓点，就是点明，将所要抒发的情感、要说的道理一语点明，使读者有一个总体认识；所谓染，就是渲染、烘托，即以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托出来，以便读者对其能更具体深刻、更生动形象地把握。点染就是先点出主体重点,然后再对其细节进行详细的渲染描写点染本是中国画的传统技法之一。点，就是用蘸水墨