对称法在高考中的运用.doc

“化繁为简”系列文章之一： 《对称法在高考中的运用》 洛阳市第二中学 王春旺 邮编471003 联系电话0379 由于物质世界存在某些对称性，使得物理学理论也具有相应的对称性，从而使对称现象普遍存在于各种物理现象和物理规律中．应用这种对称性不仅能帮助我们认识和探索物质世界的某些基本规律，而且也能帮助我们去求解某些具体的物理问题去求解某些具体的物理问题思维方法在物理学中称为对称法物理中对称现象比比皆是，对称表现为研究对象在结构上的对称性、物理过程在时间上和空间上的对称性、物理量在分布上的对称性及作用效果的对称性等．就是从对称性的角度去分析物理过程，利用对称性解决物理问题的方法在物理试题中迷人的对称现象也经常出现，有些题目初看起来难以下手，其实分析解决时，只要透过现象抓住本质，利用对称的特点采取一些变通，常常会使复杂的问题简单化利用对称解题的关键是敏锐地抓住事物在某一方面的对称性，这些对称性往往就是通往答案的捷径，直接抓住问题的实质，出奇制胜，快速简便地求解问题．对称法．如图1所示，有n个大小为F的共点力，沿着顶角为120°的圆锥体的母线方向。相邻两个力的夹角均相等。求这n个力的合力大小。 解析：将每个力沿圆锥体的对称线方向和平行于底面的方向分解，得到n个沿着对称线方向的分力和n个平行于底面方向的分力。每个沿着对称线方向的分力大小都等于F/2，所以n个沿着对称线方向的分力的合力大小为。另一方面，由于对称性，n个平行于底面方向的分力的合力为零。所以本题所求n个力的合力大小等于。 二．对称法在抛体运动中的应用 对称解读：物体做斜抛运动时，其向斜上运动阶段和向斜下运动阶段具有对称性。物体做平抛运动时，若碰撞到竖直的障碍物后反弹（没有机械能损失），则小球与竖直的障碍物碰撞前后的速度关于墙壁对称，碰撞后的轨迹与无竖直的障碍物时小球做平抛运动的轨迹关于竖直的障碍物对称。 例2.（08·江苏物理） (2)设发球高度为h2，飞行时间为t2，同理根据平抛运动规律h2=gt22/2，，x2=v2t2， 且h2=h， 2x2=L 联立解得 (3)如图2B所示，发球高度为h3,飞行时间为t3，同理根据平抛运动规律得， h3=gt32/2，，x3=v3t3 且3x3=2L 设球从恰好越过球网到最高点的时间为t，水平距离为s，有h3—h=gt2/2，s=v3t， 由几何关系知，x3+s=L 联立上述6式解得h3=。 三．对称法在简谐运动中的应用 对称解读：物体做简谐运动时，其物体在平衡位置两侧的位移、加速度、回复力、动能、势能和速度的大小关于平衡位置具有对称性。 例 如图所示，轻弹簧的一端固定在地面上，另一端与木块B相连，木块A放在木块B上，两木块质量均为m , 在木块A上施有竖直向下的力F整个装置处于静止状态。（1）突然将力F撤去，若运动中A、B不分离，则A、B共同运动到最高点时，B对A的弹力有多大?(2)要使A、B不分离，力F应满足什么条件?【解析】 力F撤去后，系统简谐运动，该运动具有对称性，该题利用最高点与最低点的对称性来求解，。（1）最高点与最低点有相同大小的回复力合外力，只是方向相反。在最低点，即原来平衡的系统在撤去力F的瞬间，受到的合外力F，方向竖直向上；当到达最高点时，系统受到的合外力F，方向竖直向下，对A的弹力(2)力F越大越容易分离，讨论临界情况，也利用最高点与最低点回复力的对称性。最高点时A、B间虽接触但无弹力，A只受重力，故此时回复力向下，大小为mg.那么，在最低点时，即刚撤去力F时，A受的回复力也应等于mg要使A、B不分离，力F应满足什么条件如图，带电量为+q的点电荷与均匀带电薄板相距为2d，点电荷到带电薄板的垂线通过板的几何中心．若图中a点处的电场强度为零，根据对称性，带电薄板在图中b点处(静电力恒量为k) 解析：均匀带电薄板带电薄板带电薄板N0为x轴上距原点为a的一点.A是一块平行于x轴的挡板，与x轴的距离为h/2，A的中点在y轴上，长度略小于a/2.带电粒子与挡板碰撞前后，x方向的分速度不变，y方向的分速度反向、大小不变.质量为m，电荷量为q（q0）的粒子从P点瞄准N0点入射，最后又通过P点，不计重力.求粒子入射速度的所有可能值. N0’,与板碰撞后再次进入磁场的位置为N1.粒子在磁场中运动的轨道半径为R,有R=mv/ qB …⑴, 粒子速率不变,每次进入磁场与射出磁场位置间距离x1保持不变有x1= N0’ N0=2Rsinθ ⑵, 粒子射出磁场与下一次进入磁场位置间的距离x2始终不变,与N0’ N1相等.由图5A可以看出 x2= a ……⑶ 设粒子最终离开磁场时,与档板相碰n次(n=0、1、2、3…).若粒子能回到P点,由对称性,出射点的x坐标应为-a,即 (n+1) x1—n