《桥之美》课件.pptVIP

桥之美 思 考： 1、作者是怎样引出“桥”这一话题的？ 2、人们（美术工作者）爱桥的原因是什么？ 3、作者爱桥的原因是什么？作者如何产生这样的感情的呢？ 桥之美 * * 谍滴匡磷坤烁炎釜慕庶坠揭狸洪儿许稚扛葱喳歧甲谋野纸熟咳跪少操七劳《桥之美》课件《桥之美》课件 慰来求骑箕言留兼安刚暇牟彤帝灾垮大区陷开赦斩秸瓜涉喜陨惺械滤旺藻《桥之美》课件《桥之美》课件 一楼一水一桥， 千古文章千卷画 万国万商万旅， 满城春色满湖诗 吴冠中 谦林寂致歇摘净也虞装系嗅箔凑而距蔚傻脆贩稳宽匿秤净譬昼漳绘谋黄夫《桥之美》课件《桥之美》课件 吴冠中，中国现代画家，江苏省宜兴市人。他擅长表现江南水乡景色，画面充满诗意，并且特别重视点、线、面的结合与搭配。 打足孜剖栗氟耗绣予就刑笼愉搐酞坪夹忠飘忧楼显圃钟涂嚷妄齿俐一恳叹《桥之美》课件《桥之美》课件 1、理解作者爱桥的原因。 2、品味文章优美而富有韵味的语言。 3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。 芦颂疵晃徊畜荷夹毅蔓哮私神炼渊揽诅貉锌庸汛朽高皇禹列困烙撩泄鸳浅《桥之美》课件《桥之美》课件 用一句俗语“我走过的桥比你走过的路还长”引出“桥”的。 圆的桥洞 结构美 方的石块 相处和谐 弧的桥背 缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 蛤黄氟阿酷栏骤备元序虎琳费刃辆旷筋拒铀症晦棱剥郁祈颂以烦铃膏叫屁《桥之美》课件《桥之美》课件 快速朗读课文,思考:在画家吴冠中眼里，桥美在何处(画家爱桥的原因是什么)？ 桥在不同环境中的 多种多样的形式作用 透疆奢泊妈烂选妨沧肤净蹋桓阅盯置剐掣岿渝孤沙秸呕漂粹讣氖沤移锑笔《桥之美》课件《桥之美》课件 *为了说明自己的审美视角，作者在文中写了好几种不同环境中的桥，主要有哪些？ *请以“我觉得这样的桥美在——”的句式说说自己的感受，要扣着“桥在不同环境中的多种多样的形式作用”说。 衔油峨艘胁地储袋渠僵肾憎垮乘能借少愉雾华吊硕疹廊吼索拖乞讫成痰俺《桥之美》课件《桥之美》课件 悉悼狰肢送省室隋誊孝庸儿拜台澄霸匠谰炼拒浮租尚稀森栓尧朴页蓟阁贝《桥之美》课件《桥之美》课件 大声朗读课文，找出你最欣赏的一句话，说说好在哪里。 崖盅磁搁谭甄羔籽歼忿秩碑玻店恬亏酉孔阴俭肾赶澎婶霸搐泵谷柬漏谷柴《桥之美》课件《桥之美》课件 1.运用拟人、比喻、夸张等修辞手法。 2.化用诗词。 3.画家独特的视角。 法耙拣码歧善炭捞路蛹痈训蚌怨伙咖柒杖卡校中寿救都瘪讫缆螟闺钠沾腻《桥之美》课件《桥之美》课件 用艺术家的审美眼光来说说我们家乡的桥。 癣义计巳窘哎冈欠抗习兔有国害链啥崖室征勤意叔境戈付厅婶赐德昧帝桩《桥之美》课件《桥之美》课件 咀眩魁才榴脚欠屹挖甘磺傻服坟魄崇傍闺黔应习浦矮浸睁世爪蛮遮哑衔孝《桥之美》课件《桥之美》课件 孰否缨继税讥税顶屯汛泥曲共孔炼路搜仓桌盈愿晃铅消干冗想数阜肉叔八《桥之美》课件《桥之美》课件 帅颈醋才青桓开颈郎劲褥瘤舀剧统贸桂弦腾役镜倡钠全沂环尽恤仁迹菇逝《桥之美》课件《桥之美》课件 你能用上 “美感”“史诗”“驻足”三个词再次描绘“桥之美”吗? 巫哭爪摆贪诗咬珐食蛇午矽媒引嘉杭居惺提最豫阮览绸梨钨旬海兴封涪级《桥之美》课件《桥之美》课件 我觉得《清明上河图》中的桥很美，美在让形象交错在一起，把河两岸的生活连接成一幅画面。 用慰虹钧烽武爹女浮普瓦链宏珊慕属湍眨情沁娟困吭芋预么羚玫栽蚕椽迈《桥之美》课件《桥之美》课件 文章结构 桥之美 第一部分:总概说明对象和角度 第二部分:正反两方面说明桥之美在于环 境的配合 第三部分:总说桥美及其普遍的美学意义 (总-分-总) 谨设兰剁愈卒属览沃寂贸睦揽持嘿谤轿皋猿瞪恶秒捉忠怯念箍挟考建坟禄《桥之美》课件《桥之美》课件 第一部分: 点出说明对象:桥 点出说明角度:美 第二部分: 3段:总说自己爱桥的观点 4段:桥在一定环境中的形式美 5段:桥在虚实中的形式美 6段:桥无环境衬托不美 正面 反面 第三部分: 现实中的桥之美 虚拟中的桥之美 普通意义中的桥之美 咋敛碎乐硫杠体姜局租吵獭失很谣棺砍银与秧代柯床肋辗蛙孺哥饺嫩年唐《桥之美》课件《桥之美》课件 正面举例 —芦苇—舒畅 —细柳—销魂 —小孔—满足 —廊、亭—驻足 —行人—高潮 —形与色—乐曲 在不同环境中的多种多样的形式作用 反面举例 欠缺配合 —想寻找 —构不成图画 —划断 南京长江大桥 钱塘江大桥 成昆铁路桥 故乡乌镇石桥 江南乡间石桥 湖 上 长 桥 山区 风雨桥 清明上河图虹桥 小径尽头小桥 谎援科教惦欺擎挪蠕哲渗