复习课件：二战后的东西方世界.ppt

科目三考试 科目3实际道路考试技巧、视频教程 * 第25课时 二战后的东西方世界 1．战后美国经济的主要特征 2．欧洲联盟 3．战后日本成为资本主义经济强国的主要史实 4．赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，苏联解体 5．以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动 6．印度独立的基本史实 7．战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促 进社会经济发展所进行的斗争 考点1 战后美国经济的主要特征 1．原因：第二次世界大战后，美国是世界上最富强的国家， 占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育；适时调整经济政 策，进行自我调节。 改革社会经济；加大发展 教育科技事业的力度，促 进以信息产业为代表的 高新技术的发展；完成了 传统产业的技术改造 持续稳定发展，进入 ________时代，新经济 的主要特征是________ 和________ 20 世纪 90 年代 经济发展弊端显露；受到 危机严重打击，通货膨 胀，债务沉重 70 年代危机，经济地位 下降；80 年代调整，经 济发展受限 20 世纪 七八十年代 发展新兴工业和军事工 业；改善人民生活，创造 有利的发展环境 持续发展，西部和 ________繁荣 20 世纪 五六十年代 原因 表现(特点) 时期 2．经济发展状况： 南部 新经济 信息化 全球化 欧洲联盟 考点2 1．背景 美国 (1)二战后，西欧国家利用________的援助，促进了经济的 恢复和发展。 (2)随着经济的发展，西欧国家之间的联系日益密切。 2．进程 (1)欧洲共同体 ①时间：20 世纪 60 年代。 ②建立：法国和联邦德国等西欧国家成立了欧洲共同体。 科目四考试 科目四模拟考试题 C1科目四仿真考试 (2)欧洲联盟 1993 经济体 欧元 ①建立：________年建立，总部设在布鲁塞尔。 ②影响：成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的 发展。欧盟成为世界上最大的________。 ③扩大：到 2011 年，欧盟已拥有 27 个成员国。欧盟各国 将逐步使用单一货币——________；成员国内部人员、资本和 货物可以自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照，不同国家 的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。 考点3 战后日本成为资本主义经济强国的主要史实 1．原因 (1)外因：美国的援助。 (2)内因： 经济政策 非军事化 ①制定适当的__________，引进最新科学技术成就，发展 教育和科学技术。 ②进行社会改革，推行__________政策，进一步废除了生 产关系中的封建落后因素。 2．表现 (1)经济上：20 世纪 70 年代，日本成为世界第________号 资本主义经济大国。 二 (2)政治上：20 世纪七八十年代以来，日本谋求政治大国的 欲望开始膨胀，军费支出不断增加，引起亚洲邻国的关注和不 安。 考点4 赫鲁晓夫改革，戈尔巴乔夫改革，苏联解体 1．赫鲁晓夫改革 (1)背景：1956 年，苏联共产党召开“________”，赫鲁晓夫 做了题为《关于个人崇拜及其后果》的报告，批判了对斯大林 的个人崇拜。 二十大 斯大林模式 (2)内容：在经济、政治方面采取了一些改革措施。 (3)结果：改革在一定程度上冲击了_____________，但 并未根本改变高度集中的经济政治体制。 2．戈尔巴乔夫改革 (1)内容：把经济改革作为重点，但没有取得成果。又把改 革的重点转到______方面。 政治 (2)影响：苏联政治体制发生急剧变化。 3．苏联解体 (1)时间：1991 年底。 (2)原因： ①历史原因：高度集中的经济政治体制存在的弊端和政策 错误(也是根本原因)。 ②外部原因：西方国家的“和平演变”。 戈尔巴乔夫 ③直接原因：__________的改革背离了科学社会主义。 (3)概况：1991 年 8 月 19 日，“八一九事件”后，戈尔巴 乔夫实际上失去领导国家的威望和能力，俄罗斯领导人叶利钦 控制全局，苏联的分裂进一步加快。1991 年底，苏联解体。 (4)影响：标志着__________的瓦解。 两极格局 考点5 以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动 1．背景：二战后，东欧社会主义国家大都按照斯大林模式 进行经济建设。 2．代表国家：匈牙利。 3．领导人：________。 卡达尔 管理体制 4．内容： (1)政治：改善党的领导，发扬社会主义民主，健全法制， 稳定政治局势。 (2)经济：优先发展农业和轻工业，调整国民经济比例；调 整农业政策，利用经济手段调节