第四课教案.docVIP

教学内容 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信 教 学 目 标 知识与 能力 阅读本文，有表情地朗读课文，在阅读与朗读中体会作家那种崇高的人道主义精神，学习那种谴责侵略、对被侵略与被掠夺者的同情的优秀品质。 过程与 方法 反复朗读课文，在朗读中体会文章深刻的内涵，学习含义隽永、意味深长的语言。 情感态度 与价值观 教育学生要有广阔的胸怀和伟大的人格。要站在人类的角度考虑问题。 教学重难点 把握雨果对圆明园的高度评价，对英法联军强盗行为的谴责，理解作者的思想感情。 学情分析 如何突破重点、难点，有效完成本课的教学任务呢？我决定从学情出发，首先要把握两个原则：第一，注意高视角、低起点，先把基础知识落到实处，再循序渐进进行教学；第二，重视素质教育，有意识地对学生进行科学素质的培养、因材施教。其次，本文立场鲜明，“赞美圆明园”“谴责侵略者”两大板块内容互相独立，共同支撑着雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场。学习这篇文章，不必拘泥于“整体——局部——整体”的阅读模式，可以将文章自然切分为两个独立整体比较鉴赏，在比较中感受侵略战争的罪恶，探究雨果的远见卓识。在形成鲜明的感受之后，再进行深层反思，关注那段历史，探究被劫掠的根本原因，由此把关注的目光投向艺术、文化、人类及整个世界。 教学方法 朗读法 讨论法与点拨法相结合 教学准备 教师