比喻与拟人修辞手法解讲二年级.docVIP

修辞手法介绍： 比喻： 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。 比喻的作用主要是：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。 拟人： 拟人就是将物当成人来描写。拟人的作用就是把事物人物化，使事物具有人的感情，使事物更加形象，更加生动。 具体讲解： 一、比喻——修辞例句： 描写秋景的抒情文字： 每当秋天匆匆地赶来，河边、路旁的枫树叶都变得火一样红。 　运用了比喻句，写出了秋天特有的红叶美。 回忆上学期学过的一句比喻句： 二、拟人——修辞例句： 描写秋天丰收景象的文字，如下： 庄稼地里长满了金灿灿的玉米，像一个个金娃娃露出灿烂的笑容；红通通的高粱涨红了脸。 短短的一段文字中运用了拟人的修辞手法，写活了玉米和高粱，更突出了他们的色彩美。 回忆上学期学过的一句拟人句： 诗歌欣赏： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　秋景 金黄色的阳光， 洒满了田野。 树叶黄了， 蝈蝈在田野上轻唱： 秋天来了。? 练习： （一）在比喻句后边的括号里打“√”并仿写两个比喻句。 1．小华长得像他爸爸。 （　 ） 2．杨桃有时候看起来真像个五角星。 （　 ） 3．我看到的杨桃不像平时的那样。 （　 ） 4．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。 （　 ） 5．我看见母亲的两鬓又添了一些银丝。 （　 ） 6．江上的轮船像一叶扁舟，随着波浪起伏。 （　 ） 写比喻句：1． 像…… 2． 像……似的…… （二）照样子，把句子补充完整。 例：老师像（妈妈）一样，关怀着我们成长。 2、春天到了，小草长出来了，仿佛给大地铺上了一块绿色的（ ）。　　　　　 3、平静的湖面，犹如一面硕大的（　　　 ）。 4、流淌的小河，好似一条（　　　　）。 （三）辨析练习：??????1、比喻句与非比喻句 A、石拱桥的桥洞像虹。 （ ） B、小李像过去那样尊敬老师。 （ ） C、他像要发火了。 （ ） D、那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 （ ） 2、比喻与拟人???如： A、暖洋洋的春风像母亲的手抚摸着你。 （ ） B、春风温柔地抚摸着你。 （ ） ???? （四）巩固练习： 　指出下列句子使用了什么修辞方法。１、知了在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ 　　　） ２、在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。（　　　 ） 3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。（ 　　　） ４、看他的样子，好象有什么喜事似的。（ 　　　） ５、这个地方我好像来过。（ 　　　） ６、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ 　　　） ７、他的性格很像他爸爸。（ 　　　） ８、海底的动物常常在交头接耳、窃窃私语，好像在商量什么秘密。（ 　　　） ９、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（　　　　） 阅读： （1）小猴栽树 春天，小猴子在山坡上刚栽上一排梨树，就张罗开了：“我栽的梨树要结梨子啦！” 小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢。”小猴子一听，心里凉了，忙问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。” 小猴子连夜把梨树拔了，改栽了杏树，又张罗开了：“我的杏树，四年就能结杏子！” 小黄牛正在给果树施基肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树，三年就能结大桃子！” 小猴子后悔自己错栽