培养学生创新精神的尝试.docVIP

培养学生创新精神的尝试 潜山县双峰初级中学 LI-CHENGJIE “创新”是一个民族的灵魂，实施素质教育的重点之一就是要培养学生的创新精神，创新精神并非一朝一夕就能形成，须从小开始培养。数学是思维的体操，如何利用数学教学培养学生的创新精神，笔者结合自己的教学经历及这方面的探索体会如下： （一）首先要求教师必须具有创新精神，要敢于突破传统教学的条条框框，要做到这一点教师必须具有批判精神，不惟课本、不惟名师、不能束手束脚，记得从前在使用人教版数学教材时，学校还专门为教师配有现成的教案，严格按教案上设定的程序及例习题一步步实施，其结果感觉有些生搬硬套，课堂缺乏生机，实际效果不佳。后来，我听了一些优质课，这些课并未按所谓的名师教案设计的那样去上，但他们几乎都有自己的风格，这种风格实际上都包含着许多创新的成份。从此以后，课堂上我也越来越多地使用自己的想法，教法日趋灵活，效果也委明显。在这里，我并非否定名师教案的作用，我想说的是课堂教学必须根据实际情况不断创新，才有生命力，否则的话，都那样照搬，干脆来个“电化”不更省事？为此千篇一律，哪来因材施教，又怎能创新呢？现在我们手头使用的课本（华东版）在原来人教版的甚而上做了大幅度改动，它的特点显而易见，更具实用性。然而，是不是尽善尽美了呢？课本上的知识点顺序能不能改动？我想仍需探索。我在教学第五册数学“。圆与正多边形”时，把“例1的求正