教育创新理论（上）专（业课）.doc

一、单选题（共 10 小题，每题 3 分） 1、以下是TELS项目的高级中学理科主题课程模块的是（ ） ?A、化学?B、地球?C、生命?D、物理 ? 2、（ ）认为语言学习就是确定普遍语法中待定参数及相关词汇项的过程。 ?A、乔姆斯基?B、弗洛伊德?C、皮亚杰?D、荣格 ? 3、“以（ ）为中心”是儿童快速学习语言的根本途径与方法。 ?A、口语交际?B、语言运用?C、交流?D、遣词造句 ? 4、潜意识和无意识的区别在于（ ）并不空白。 ?A、加工材料?B、思维加工方式?C、逻辑思维区?D、思维加工指令 ? 5、语言的形式结构若不与（ ）结合将不能表达任何思想。 ?A、逻辑?B、直觉?C、表象?D、思维 ? 6、LAD理论认为儿童有一种受（ ）因素决定的“语言获得机制”。 ?A、后天?B、先天遗传?C、环境?D、模仿 ? 7、解决问题需要有酝酿过程，需要依靠（ ）发现新的事物属性；依靠（ ）发现新的事物规律。 ?A、生活经验；时间逻辑思维?B、生活经验；复杂直觉思维?C、创造想象；时间逻辑思维?D、创造想象；复杂直觉思维 ? 8、儿童思维发展新论对（ ）教育跨越式发展提供理论支持。 ?A、中文?B、英语?C、语文?D、母语 ? 9、试验领域逐步扩展的主要地区？ ?A、中心城区?B、发达地区学校?C、实力强的学校?D、农村地区学校 ? 10、运演具有（ ）和守恒性的内化心理操作。 ?A、不可逆性?B、可逆性?C、不确定性?D、确定性 二、多选题（共 10 小题，每题 4 分） 1、信息化教学环境能够支持真实的（ ） ?A、情境创设?B、启发思考?C、信息获取?D、资源共享 ? 2、时间思维，要对时间的（ ）作出反应。 ?A、顺序性?B、持续性?C、间歇性?D、间断性 ? 3、表象的分类包括（ ）。 ?A、逻辑表象?B、事物属性表象?C、关系表象?D、结构表象 ? 4、上世纪八十年代初，计算机程序设计语言被推崇为人类的（ ） ?A、第一语言?B、第一文化?C、第二语言?D、第二文化 ? 5、基于网络的语文教育跨越式发展创新试验主要将语文教学哪几个环节有机结合起来？ ?A、识字?B、阅读?C、考试?D、作文 ? 6、随意创造思维的加工方式的分类有（ ）。 ?A、再造想象?B、直觉判断?C、属性表象?D、整体把握 ? 7、思维加工机制的分类包括（ ）。 ?A、思考区?B、控制区?C、存储区?D、加工区 ? 8、儿童语言发展经历的阶段 ?A、发声练习期?B、言语准备期?C、言语发展期?D、言语成熟期 ? 9、创新的教育改革实践，必须建立在创新的什么基础之上？ ?A、教育思想?B、教育理论?C、教育观念 ? 10、教师必须具备的素养与能力有（ ） ?A、构建学习环境能力?B、信息技术素养?C、知识深化能力?D、知识创造能力 三、判断题（共 15 小题，每题 2 分） 1、世界上的语言多种多样，其语法关系、语法规则千差万别，但是语义关系只有一种。 ?对?????错 ? 2、LAD理论被学术界普遍接受。 ?对?????错 ? 3、布隆斯腾认为言语功能是定位在狭小的区域。 ?对?????错 ? 4、TELS的理科课程设计是美国学者的对策。（ ） ?对?????错 ? 5、模式是基于“协调自律学习”教学方式实施的环节之一。（ ） ?对?????错 ? 6、学龄前儿童具有强大的语言基础。 ?对?????错 ? 7、确定课程整合应当达到的、可以被测量与评价的结果和标准是实施信息技术与学科教学整合的方法。（ ） ?对?????错 ? 8、空间结构思维分为基于属性表象的形象思维和基于关系表象的直觉思维。 ?对?????错 ? 9、中西方学者对策关于教师作用的理解有一定差异。（ ） ?对?????错 ? 10、空间思维的主要特征是既要从整体上去把握事物的基本属性，又要从整体上去把握事物之间的空间位置、组合次序及相互作用关系等结构特征。 ?对?????错 ? 11、“以语言运用为中心”是儿童快速学习语言的根本途径与方法。 ?对?????错 ?