教师德能勤绩量化综考合评方案.doc

临沭县第一初级中学 教师德能勤绩量化综合考评方案 为落实依法治校，依法施教，全面实施素质教育、全面提高教育教学质量的要求，把竞争机制、约束机制和激励机制纳入学校管理轨道，学校应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核规范的职业道德，过硬的教育教学能力，自觉履行岗位职责，突出的教学实绩。? 职业道德（100分），教育教学能力（100分），考勤（10分），考绩（200分）。 在校内仪表不端庄；在工作期间干私活；役使学生办私事；不按时参加学校组织的集体活动或公益劳动；向学生摊派学习资料或指定书店购书者；不按要求或不能按时上交师德理论学习笔记、心得体会、计划总结者；或上交的各种材料经学校领导和教师代表审阅，质量不高者。 （2）有下列情形之一者，每发现一次扣2分。 不服从领导安排的临时性工作；有问题不正面反映，满腹牢骚，拨弄是非，影响团结；遇事不讲原则、不讲风格，进行争吵；上课期间接打手机；饮酒后进入课堂；有体罚或变相体罚学生现象。 2、定性考核 （1）有下列情形之一者，当年师德考核可直接确定为优秀。 见义勇为、奋不顾身保护国家利益和人民生命财产，受到社会好评，并得到上级有关部门的表彰；乐于助人，拾金不昧，在社会上引起强烈反响；注重学生的思想品德教育，教育的本班学生事迹突出，为学校争得荣誉，在社会上产生一定的影响，并得到上级有关部门的表彰；爱岗敬业，严谨治学，取得优异成绩，在教育及社会各界具有一定的影响。 （2）有下列情形之一者，当年师德考核不能评为优秀。 上课期间因擅离岗位或管理不善，而出现学生安全事故；私自把学生赶出教室或擅自剥夺学生上课的权利，造成一定的影响；经校领导做思想工作后，拒不接受学校安排的工作任务；接受或暗示家长宴请，产生不良影响的；上班期间，利用办公微机做与工作无关的事，如玩游戏、上网炒股、聊天等；考试舞弊泄密，弄虚作假，故意做家长工作，不让学困生参加考试者；学年病假累计超过国家规定天数者；学年事假累计超过20天（含20天）；学年迟到或早退累计超过10次（含10次）；学年旷班7次（脱岗视为旷班）。 （3）有下列情形之一者，当年师德考核确定为不合格。 歧视学困生，体罚学生，给学生身心造成伤害，并产生后果者；无理顶撞领导，打骂同事，造成一定影响者；以教谋私，向学生家长索要财物或要求家长办私事，造成不良影响者；工作不负责任，擅离职守，造成学生安全事故或其它责任事故，造成一定影响者；组织和强制学生有偿家教、违规补课，严重影响教育形象，有家长举报或上级主管部门责令处理者；经查实违反计划生育政策者；传播有害学生身心健康的思想，参与色情、赌博和邪教活动，造成严重社会影响的；越级上访、打架斗殴、罢课等，扰乱学校正常秩序，严重影响教育形象的；无根据乱说乱道，利用互联网随意散布谣言或诽谤他人进行人身攻击者；因其他方面违法乱纪受到党纪、政纪处分者。 3、学期综合考核 根据县教体局文件精神，结合学校实际，每学期考核一次，考核评价实行100分制，采取教师考核占40％，考核小组考核占40％，学生或家长考核占20%。 学生或家长考核：采用问卷制，按满意率得分，满意率90%及以上，得20分，低于90%得15分。 教师考核：由全体教工代表参与考核打分，分值为40分，按平均分计成绩。 考核小组考核：分值为40分。考核小组由15人组成，每学期从教工代表中随机抽取15人，将其所打分数合计算出平均分。 （二）能力考核 分基础分和加分两个部分。基础分为60分，加分最高不超过40分，超过40分的按40分计。 1.基础分操作 教辅人员考核（满分60分） 开学前有个人工作计划、学期结束有个人工作总结，按时参加学校组织理论的与业务学习并认真做好笔记，能胜任并按时完成学校布置的各项工作并做好工作笔记，即可得基础分，部门管理人员做好检查。计划与总结每少一样扣5分，没有学习笔记扣5分，没有个人工作记录扣5分，不按部门管理员要求履行职责，做事推诿拖拉的，每次扣2分。 教学人员考核（满分60分） 开学前有个人工作计划、学期结束有个人工作总结，平时按时参加学校组织理论的与业务学习并认真做好笔记，积极参与各级组织的教师培训，认真落实各项教学常规。该项积分，以教务处所查教学常规积分按60分制折算。 2．加分操作（满分40分）： ①任职能力加分（满分15分）：中层正职及享受正职待遇的加12分，中层副职加10分，班主任加8分，教研组长、党总支和党支部委员、工会委员、团委成员加4分，备课组长、教代会代表、兼职校产管理员加2分。兼职数项，重复加分（兼职双班班主任的，不重复加分），不足15分的按实际得分，超过15分的按15分计。 ②工作能力加分（满分15分）：由学校选拔推荐的各级获奖证件，按国家、省、市、县、校分别加10、8、6、4、2分，分等次证件，一等奖按上述原则加分，其他