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教师与家长沟制通度
坊子区
安泰小学
教师与家长经常沟通制度
二0一一年十月
目录
1.教师与家长沟通制度……………3
2.安泰小学家校交流组织与运行评价方案……………4
3.教师与家长沟通实施细则………………7
4.教师与家长经常沟通制度落实情况奖罚办法…………9
5.安泰小学家长信息统计表……………11
6.安泰小学电话家校沟通记录……………12
7.家 校 联 系 卡………………13
8.家 长 问 卷 调 查………………14
9.家 访 申 请 报 告 单………………15
10.安泰小学 —— 学年度第 学期家访记录…………16
11.安泰小学家访记录表……………17
教师与家长沟通制度
家校联系是教师与家长及时沟通交流,共同研究、促进学生健康成长的重要途径。也是增进教师与家长之间相互理解,相互信任,共同解决学生学习生活中困难的基本措施。我校根据本校实际情况特制定以下基本制度:
一、开学初,班主任教师要及时统计学生家长信息及联系方式,以便随时联系。
二、及时为每位学生建立家校联系卡,以便教师与家长之间随时交流孩子的在校在家表现。
三、班主任教师每学年要与任教学生及家长交谈一次。准确掌握学生的家庭情况,思想动态,并做好记录。
四、教师要积极主动的与家长取得联系。采取正确的方式(如电话、QQ、邮箱等)向家长提供学生在校的学习情况,做到公平公正,不隐瞒,不虚报。每月与家长联系次数不少于8人次。
五、每学期利用家长课程招开两次家长会,使家长能及时了解孩子的在校学习与生活情况。开家长会之前,班主任要根据本班实际制定好方针计划,争取与每位家长进行沟通交流。各任课教师也要与学生家长见面交流。
六、充分发挥班级家长委员会的作用,通过他们协调家长与家长之间的关系,协调家长与学校之间的关系。并听取家长合理化的意见及建议,充分的运用到班级的管理中。
七、班主任与任课教师及时对学生进行家访。
本制度纳入教师业绩考核中,由学生护导部负责实施。
安泰小学家校交流组织与运行评价方案
家校联系是班主任助理班主任的必修课。由于学校教育和家庭教育的差异性较大,所以每次周末后的几天,学生往往需要一个重新适应学校生活的过程,这无疑会在很大程度上影响到学校的教育教学,因此,充分做好家校联系工作,从而实现放假不放手、全程育人的教育目标,适当地开展学校教育外的方式,就显得特别重要。
一、怎样进行有效的家校联系呢?把家长请到学校?容易影响家长的正常工作,社会反响也不好。到学生家家访?学生又居住分散,各村都有,路途遥远;打电话?又往往不能进行有效的双向交流,经过学校领导研究,认为以家校联系手册和有规律的家校联系卡为主,电话、网上交流为辅,周末或者假期集中家访作补充的多种方式进行联系,应该会收到不错的效果。
二、如何营造家校合作氛围呢?主要因素主要有两个:一是老师的的积极态度,即处处体现出愿意与家长为合作伙伴;二是要有让家长真正介入学校事务的合作活动。 对于第一点,我们应该采取主动对策,也就是老师对家校合作的态度如何,所以先通过调查问卷形式,对教师与家长合作的态度进行调查,调查卷采用不记名的形式,以便能让教职员工表露自己内心的真实想法。
作为教师,我…… 是 否 感到家长带来的麻烦多于帮助。 家长走进我们教室时感到紧张。 更愿意独立工作。 把家长看作重要的教育力量。 认为差生得不到家长的关心。 认为家长都过分溺爱孩子。 觉得家长除了对孩子的成绩,其余都不关心。 与家长保持一定的距离会工作的更好。 认为孩子衣着不整是家长缺乏责任心的表现。 认为与家长密切合作有利于学生的健康成长。 当所有的家长离去后,感到很轻松。 每次都期盼着家长会的召开。 觉得家长放弃了父母的职责。 喜欢与家长合作。 三、为了促进家校交流的有效开展,让家校教育各自发挥自己的优势,现制定本考核方案:
(一)考核内容
1、约谈家长记录
2、家访情况
3、家校交流准备
4、家长课堂
5、个体差异生转化
6、家校交流活动组织与开展
7、家长反馈及投诉
(二)考核表
序号 考核内容 考核要求 得分 备注 1 约谈家长记录 查看与家长谈话记录 10 2 家访情况 查看家访记录 10 3 家校合作记录表 查看记录表及内容 10 4 家长课堂,家校交流家
长出席率,家校交流活
动组织与开展 1、主要针对《牵手两代》2、查看家长签到表 3、考核小组巡视结果
4、准备充分、组织有序 40 5 个体差异生转化 计划方案措施过程等 20 6 家长反馈及投诉 受到家长表扬,级部考核加分
遭到家长投诉,级部考核减分 10 (三)
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