高中语文《家》课件(巴金).ppt

小说描写高老太爷临死前破例对觉慧表示的宽厚，就是相当深刻的一笔；表明作者即使是对反面人物，也没有简单化，而是努力展示其性格的多面复杂性。 （人之将死，其行也善。） 支持二哥觉民的逃婚； 他敢于怒斥陈姨太等人的迷信行为； 他无视“门当户对”的森严教规，大胆的同丫头鸣凤恋爱。 最后，他义无反顾的从封建大家庭出走，奔向了“充满着未知的新的生活的上海”。 他虽然恨高老太爷，认为在家中他与祖父“像两个敌人”；但在高老太爷临终时，他又曾有过“现在的确是太迟了。他们将永远怀着隔膜，怀着祖孙两代的隔膜而分别了”的想法。这想法很幼稚，其实高老大爷即使不死，他们祖孙两代人的隔膜也是无法消除的。觉慧真实地反映出了“五四”时期我国觉醒了的一代青年人的某些精神面貌。 2、同情受压制的青年 如:暗中帮助觉民逃婚，帮助觉慧离家出走等。 觉新矛盾性格的根源 ⑴长房长孙的地位使他承担着维护封建家族长治久安的责任. ⑵五四新思潮的影响使他对封建家庭产生不满,并有了改良旧家庭的愿望. 作者对觉新的态度——哀其不幸,怒其不争 觉新形象对当时社会的意义：对于封建宗法制度采取妥协,改良的办法是不行的,只有进行坚决彻底的反抗斗争才有出路。 吼舷侨芹渭映焊貌泰私木追奢应偏犬晶替棺酵圃佰丫菲深菱蕊谤矣寅乓厕高中语文《家》课件(巴金)高中语文《家》课件(巴金) 主题概括：控诉封建家长制和旧礼教吃人