32等式的性质.pptxVIP

数学的魅力音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切，数学是人类最完美的语言。 3.2等式的性质课前准备1、合并同类项 把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。2、方程 含有未知数的等式叫做方程。思考等式的性质A组B组等式两边同时加上2，等式仍然成立等式两边同时减去1，等式仍然成立结论 等式性质1 等式两边都加上（或减去）同一个数（或式），所得结果仍是等式. 即，如果a=b,那么a± c=b ±c思考等式的性质A组B组40kg40kg等式两边同时乘3，等式仍然成立等式两边同时除以2，等式仍然成立结论 等式性质2 等式两边都乘（或除以）同一个数（或式）（除数或除式不能为0），所得结果仍是等式.即，如果a=b,那么结论 等式性质1 等式两边都加上（或减去）同一个数（或式），所得结果仍是等式.即，如果a=b,那么 等式性质2 等式两边都乘（或除以）同一个数（或式）（除数或除式不能为0），所得结果仍是等式.即，如果a=b,那么举例例1 填空，并说明理由. （1）如果a+2 = b+7,那么a= ； （2）如果3x = 9y，那么 x= ； 解 因为3x=9y，由等式性质2可知， 等式两边都除以3，得 ， 即 x = 3y.b + 5 （1）如果a+2 = b+7,那么a= ；解 因为a+2=b+7 ，由等式性质1可知， 等式两边都减去2，得 a + 2 - 2 = b + 7 -2， 即 a = b + 5 . 3y（2）如果3x = 9y，那么 x= ；（3）如果 ,那么3a= ；解 因为 ，由等式性质2可知， 等式两边都乘6，得 即 3a = 2b .2b 举例例2 判断下列等式变形是否正确，并说明理由.（1）如果a-3=2b-5,那么a=2b-8；（2）如果 ，那么 10x-5=16x-8.（1）如果a-3 = 2b-5,那么a=2b-8；解 错误. 由等式性质1可知，等式两边都加上3， 得a-3+3=2b-5+3 即a = 2b - 2 .（2）如果 ，那么 10x-5=16x-8；解 正确. 由等式性质2可知，等式两边都乘20， 得 即5(2x-1) = 4(4x-2) 去括号，得10x-5=16x-8.练习 1. 请在括号中写出下列等式变形的理由：（1）如果 a-3=b+4，那么a=b+7；（ ）等式性质1（ ）（2）如果 3x=2y，那么 ；等式性质2（3）如果 ，那么x=2y ；等式性质2（ ）（4）如果2a+3=3b-1，那么2a-6=3b-10（ ）等式性质1 2. 判断下列等式变形是否正确，并说明理由.（1）若 ，则a+3=3b-3；解：不正确.由等式性质2可知，等式两边都乘9，得即（2）若 2x-6=4y-2，则 x-3=2y-2.解：不正确.由等式性质2可知，等式两边都除以3，得即课堂小结（一）理解两条等式性质的内容等式性质1 等式两边都加上（或减去）同一个数（或式），所得结果仍 是等式. 等式性质2 等式两边都乘（或除以）同一个数（或式）（除数或除式不能为0），所得结果仍是等式. 1、等式两边必须同时进行计算，并且是作同一种运算； 2、等式两边加或减、乘或除以的数必须是同一个数或同一个式子； 3、等式两边都不能除以0，即0不能为除数或分母。（二）正确运用等式的性质对等式进行变形课外作业谢 谢！