暴力图片对大学生忆记倾向的启动效应.docVIP

暴力图片对大学生记忆倾向的启动效应 摘 要 以暴力图片为启动刺激,以大学生为被试，采用词语记忆的方式，研究暴力图片对记忆倾向的启动效应，同时考虑图片中施暴者的性别、施暴动机及被试的攻击特质水平对这一启动效果的影响。结果表明：（1）暴力图片启动了被试对攻击词的记忆倾向。(2)攻击特质水平越高，启动效应越明显。（3）男性出于无端动机施暴对被试的记忆倾向的影响大于女性出于无端动机施暴，女性出于报复动机施暴对被试的影响要大于女性出于无端动机施暴。 关键词 暴力图片, 记忆倾向, 启动效应。 分类号 B842.3 1 前言 媒体暴力现象是社会科学领域研究得最广的问题之一[1-3]。大量科学研究表明：接触带暴力性质的媒体与后继的攻击行为有着必然的因果关系[4]。接触带暴力性质的媒体会增加攻击的可能性，这在社会科学界已得到越来越多的认可。目前有关媒体暴力的大量研究主要集中在暴力电视及电影的负面影响上，近来有一小部分有关暴力电游与暴力音乐的研究也得出类似结论[5]，但有关暴力图片的研究为数不多。目前从网络、报纸、杂志及连环画册上经常可以看到一些带暴力性质的图片，此外还有一些暴力影片的剧照及宣传海报。接触这类图片是否也会给人的认知带来一定的负面影响？ Anderson等人给被试看一些有关武器（比如：枪支）与植物的图片（比如：树木），然后让被试大声朗读由攻击词与中性词组成的词对，测其反应时。发现当图片信息为武器时，被试对攻击词的反应时要小于对中性词的反应时[6]。杨治良等人以带有攻击者与被攻击者的图片作刺激和测试材料，采用偏好判断与再认测验相结合的方式，对被试的内隐态度进行了研究，发现被试对攻击者的偏好明显高于被攻击者[7]。叶茂林采用同样的方法与实验程序，以体育杂志上的现场格斗照片为启动刺激，也得出了一致的结论[8]。 纵观以往的研究，我们发现：在以往所有有关媒体暴力的研究中，刺激材料中的施暴者或攻击者均为男性，而女性要么没有，要么是被攻击者或受害者。换言之，以往有关媒体暴力的研究几乎无一例外都是研究男性施暴对人的负面影响。这或许是因为之前的影视作品中施暴者通常是男性，而女性通常是受暴者或受害者。因此，就当时的情况而言，研究男性施暴更具代表性；而且，以前女性的犯罪率一直偏低，因而研究男性施暴比研究女性施暴相对而言更有意义。但近年来反映女性施暴的影视作品及电子游戏等日益增多，而有关的数据表明：近年来女性犯罪尤其是恶性暴力犯罪呈上升态势。因此，有必要研究女性施暴对男女两性的观念及行为的影响。 以往研究表明：施暴动机是影响攻击性认知及行为的重要因素之一。Zillmann与Weaver以大学生为被试，发现与非暴力片、恐怖片及传统暴力片相比，持续地观看描述无端暴力的影片，会助长受众对暴力的接受程度，尤其是对那些P（Psychoticism）分高的男性而言[9]。而 Christian 与 James的实验表明，不用持续观看，短时间观看这类影片同样也会导致亲暴力态度的增加[10]。但也有研究表明：与其它动机（无动机、利他动机）相比，报复动机对行为的去抑制化影响最明显，但前提是被试在观看影片前受过挑衅。那么在无挑衅的情况下，对同一个施暴者、同一种暴力行为，无端动机、报复动机与利他动机对被试攻击性认知的影响哪个更大？有动机描述与无动机描述对认知的影响有无区别？此外，随着施暴者性别角色的变化，施暴动机的影响是否也会发生相应的变化？这都有待于进一步研究。 在借鉴前人研究的基础上，本研究以图片为启动刺激，以内隐的方式，从记忆倾向的角度，研究暴力图片对攻击性认知的启动效应，同时综合考虑施暴者性别、施暴动机及被试的攻击特质水平影响。 2 研究方法 2.1 被试 大学生263名，其中男生133 名，女生130 名。 2.2 实验设计 采用 3（攻击特质水平）×2（施暴者性别）×4（施暴动机）设计，施暴者性别与施暴动机是被试间变量。施暴动机分无动机描述、无端动机、报复动机与利他动机4个水平，通过呈现图片时给被试施加不同的指导语，比如：××天生是个杀人狂。无动机描述则只有图片，没有动机描述。攻击特质分高、中、低3个水平，通过用攻击特质量表测被试的攻击特质，根据其得分情况分为高、中、低3组。其中高分组88名，中分组87名，低分组88名，每组内所包含的男女被试比例大致相当。将这批被试分成9组，每组被试人数在30人左右。各组内不同攻击特质水平的被试所占的比例大致相当,男女被试比例也相当。然后将9组被试随机分配到8个实验组和1个控制组中。 2.3 实验材料 攻击特质量表BPAQ[11]，图片及词语。BPAQ是一个自陈式5点量表，Buss和Perry1992年修订，是国外测攻击特质最常用的量表。该量表包括4个维度：身体攻击、语言攻击、愤怒及敌意，具有良好的信度