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识字7第一课时教学设计 张家港市港口学校小学部 江妍 教材分析 本课是看图识字，由两部分组成：第一部分是“马、羊、犬、牧”的实物图、古文字和今文字的对照表，第二部分是一首包含了“马、羊、犬、牧”的儿歌。 学情分析 一年级小朋友刚刚接触课文，应放低难度，识写分流，识多写少。因为孩子年龄偏小好动，所以多设计活动欢快的板块，让学生能寓教于乐。刚学完拼音，所以认读正确字音应该没问题，重点难点在学习写字上，如何记住生字，把字写好是本课重点。这篇识字特有的图、古今文字的一个对比，是本文特色，部分同学应该能看出古文字是图片演变而来，揭示象形字的演变规律也是本课的重点。 本课教学目标 1．认识13个生字，能读准字音，认清字形，了解字词的意思。 2．学习按笔顺正确书写田字格种的6个生字。 3．学习用普通话正确、流利地朗读儿歌，体会儿童骑竹马游戏的快乐。 第一课时教学目标 1．能正确、流利地朗读儿歌，认识13个生字，学写“羊、犬、”，理解这两个字组成的词语。 2．学习古今文字对照表，初步了解汉字中象形字的造字规律。 3．通过朗诵儿歌，借助插图，初步体会儿童骑竹马游戏的快乐。 教学重点： 1．了解汉字中象形字的造字规律，感受语言文字的魅力。 2．学写“羊、犬”。 教学难点 了解汉字中象形字的造字规律，感受语言文字的魅力。 课前准备 ppt(兼容版本)