声音的特性.docxVIP

永宁教育学科导学案教师: 吴超 学生: 年级: 八 日期: 2013.9.27星期:五 时段: 20:00—21:00课 题 乐音的特性教学目标与 考点分析了解声音的特性知道乐音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅和距声源的远近有关，不同发声体发出声音的音色不同 教学重难点教学方法练习法、讲解法、讨论法学习内容与过程1.响度（1）响度：声音的强弱成为响度，人们感觉到的声音的高低响度称为音量（2）影响响度的因素 当我们用力敲敲时，鼓面的小石子跳得很高，听起来声音也很大。这表明：响度与声源振动的幅度有关，振动幅度大：振动幅度小，响度就越小，发声体振动的幅度叫做振幅。也就是说响度与振幅有关 响度还跟人与声源的距离有关，距离越远，听到的声音就越小，响度也越小。这是因为声音传播得越远就越分散例题 1 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”这里的“大”指的是声音的（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.频率例题 2 如图所示是楼梯中的一部分，从A到B是长短不同的铁护栏。一个同学用一根小木板迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（ ） A.音调 B.音色 C.响度 D.音色和响度 A B2.音调（1）音调：是指声音的高地。与物体振动的快慢有关 实