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Unit 3 I’m more outgoing than my sister.教案 【单元教学内容】 本单元以描述某人的个性特征为中心而展开, 中心话题围绕Talk about personal traits and compare people这个题材开展多种教学活动，从外表和性格两方面比较人物之间的相同与不同点, 由此引出taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, more athletic, more popular, more serious, more outgoing 等词汇, 以及“S + be + adj.比较级+than+被比较对象”这个重要的句子结构。Section A部分重在要求听说读三个方面比较不同双胞胎之间外表和性格的区别, 附带着在3a也提出了as….as 结构the same as结构表达两人的相同之处。与Section A部分比较, Section B部分则深入到比较自己和朋友的相同与不同之处, 并提出了“选择朋友”这个话题, 引导学生正确评价朋友, 引导学生结识真正的好朋友。 【学生学情分析】 调查学生的喜好，从喜欢的话题入手。根据不同的能力布置不同的课前准备。让每一个学生上课都有出色的表现。让基础较差的学生预习好单词的读法，去了解一下什么是比较级。中等基础的学生罗列出形容人物特征的形容词。基础教好的去了解自己与他人的相似点，不同点。 【单元教学目标】 语言知识目标 功能：表述个性特征, 对人物进行比较。 语法：形容词的比较级, both的用法。 词汇：more, than, taller, shorter, thinner, longer, heavier, calmer, wilder, quieter, funnier, smarter, more athletic, more popular, twin, both, be good at 语言技能目标 听：能听懂描述某人外表及个性特征, 人物之间外表及个性异同的句子和对话。 说：能口头描述某人的外表及个性特征, 能比较不同人物之间特征的异同。 读：能读懂对不同人物外表和个性描述的对话和简单文章。 写：能用S + be + adj.比较级+than+被比较对象 结构描述不同人物的区别, 能用as + adj.原级+as 描述不同人物的相同处, 学会用both描述不同人物的相同处。 学习策略 培养分类表述, 听取特定信息的习惯。掌握描述个人特征的表达方式, 结识朋友, 介绍朋友, 了解朋友, 形成一个学习集体, 互相帮助。 情感态度 介绍朋友时要尊重朋友, 实事求是地评价朋友和自己, 珍惜培养朋友之间真实而美好的友谊。 【教学重点和难点】 教学重点： 单词：both, however; 短语：in some ways, more than; 句型： 1. Liu Ying is not as good at sports as her sister. 2. She’s a little more outgoing than me. 3. I think a good friend makes me laugh. 4. He can’t stop talking. 教学难点： stop doing与stop to do；比较级的用法。 【教学媒体】多媒体，投影仪 【课时安排及教学内容】共分四课时 Period 1 （ection A 1a~2d） Period 2 （ection A Grammar 3a~3c ） Period 3 （ection B 1a~2e） Period 4 （ection B 3a~3c Self check ） Period 1（ection A 1a~2d） Step 1 Greetings and leading in 1:What does she look like? She is tall and thin. She has long straight brown hair. She has a big mouth. She wears a pink shirt and black skirt. She is a girl in black shoes. 2:What is she like? She is outgoing and friendly. 3:What does she like ? She likes eating bananas. 4:What can she do well? She can play the piano well.