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第一章 教育基础知识和基本原理 5、现代教育思想——科学技术的发展 /10 智能教育： 相对于知识教育 主动的积极地独立获取知识、运用知识分析和解决问题的能力 终身教育： 一生中各种教育的总和 学校教育 家庭教育 社会教育（正规 非正规） 教育空间的扩展和时间的延伸 未来教育： 教育的长效性和迟效性 指向未来 十年树木 百年树人 开放教育： 根据学生的实际需要及兴趣特点进行教学 学校教育 家庭教育 社会教育（正规 非正规） 教育空间的扩展和时间的延伸 通才教育：一专多能 博学多才 整体化综合化 第二节 教育概述 /11 教育的本质——“培养人的社会活动” 一、教育的涵义 1、教育的概念：教育有广义和狭义之分，广义的是凡是能增进人知识和技能，影响人的思想观念的活动，都具有教育作用，狭义的是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动；主要指学校教育，由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的工作，对受教育者的的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。 学校的出现是教育形成自己相对独立形态的标志 2、教育的基本要素——教育者 受教育者 教育影响 教育者：教育者是教育活动的主导者，是教育过程成中,教,的主体 受教育者：受教育者是