高考数学试卷分析_图文.pptVIP

2015年高考数学试卷分析 第一部分：试卷分析 试卷强调基础与能力并重，稳中有变，变种求新，难度有一定的提高 1、试卷覆盖全面，重点突出 重点考察数列，立体几何，解析几何，函数与导数 理科试卷一些知识没有考察，集合、排列组合、推理证明、定积分、正态分布、独立性检验、离散型随机变量的分布列，二分法、不等式除三选一外没有单独考察。文科基本都有涉及。 2、考察层次分明、难度设置合理 遵循“高考具有较高的、必要的区分度，适当的难度”的原则。个别题目进行了适度的创新，需有一定的应变能力。 如6题（圆锥的体积计算问题）、8题（容易形成定式思维导致错误）、10题（三项式问题不多见）12题、16题（难度较大，此类题型不建议花太多时间，选择题可选用特值技巧加以排除）。 3、重点考察核心考点、考法较全面 2题,三角函数诱导公式以及两角和差公式的逆用， 8题,三角函数的图像和性质， 16题,解三角形， 6题,简单几何体的体积， 11题,三视图， 18题,向量方法解决几何问题， 4、重视知识纵向考察、强调能力培养 如12题，考察点是利用导数研究函数的单调性，零点存在性定理以及如何解决唯一的整零点的问题。 16题，考察点是解三角形，难点一：通过辅助线将四边形转化为三角形。难点二：利用运动变化观点寻找临界位置。 5、稳中有变，变中有新，新中有活 如19题，打破了以往考察离散型随机变量分布列的这一套路，对于过去几年教与学过程中的薄弱环节，也是新课标新增内容进行重点考察。 综上，2015年高考理科试卷紧扣数学大纲，强调基础与能力，试题设计具有发挥空间，区分度较明显。能够较好的考察学生解决数学问题的综合能力和体现学生数学思维的基本素质。同时进行了一些创新，体现了基础与创新相结合。 第二部分：判卷 2015年数学高考成绩统计一、（新课标1）客观卷（Ⅰ）成绩统计 二、主观卷（Ⅱ）成绩统计 文科：69.06 理科：81.28 第三部分：复习过程中的几点建议 重视基础，回归教材 常规题型仍是主流，考察的都是现行 高中教材中最基础，最重要的知识和思想 方法。高三复习应该变 “新、奇、怪”的极 端做法，回归教材，狠抓基础，灵活运用 知识处理分析问题。 强化主干，突出重点 纵观近几年高考数学试题，不难发现： 1、主干知识支撑了整个试卷； 2、分值设置固定； 3、题型固定，命题方式几乎固定； 4、对知识考察角度、深度相差无几； 5、对热点知识的考察也是都有 研究高考试题，要以高考试题为范例展开发散 思维，变式演练，以主干知识为核心，突出重点， 目标明确，通法通解，狠抓实练。 新增内容，不可忽视 近几年，大纲一直强调新课标新增内 容的学习，切不可凭经验一意孤行，忽视 这部分内容，如回归分析，独立性检验的 教学，以免造成遗憾。 特别注意 解题规范，书写工整 作图要规范，铅笔画好，再使用碳素笔描黑 提高阅读能力 对于不会做的题果断放弃，不要浪费太多时间 复习一定要全面，不可抱有侥幸心理 * 38.37 1.4 函数 3.12 三视图 3 分段函数 3.45 框图 2.15三角函数 3.7 数列 2.37圆锥体积 3.52 抛物线 3.9 概率 3.99 复数 3.17 向量 4.11 集合 文科 42.25 0.89 导数的综合应用 4.3 三视图 3.18 二项式 4.09 框图 3.36 三角函数 3.87 向量 3.41圆锥体积 3.11双曲线 3.15概率 4.58 简易逻辑 4.23 三角变换 4.19 复数 理科 总分 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 3.15 4.64 1.15 0.83 导数 2.45 圆与直线 1.79 统计 2.81 立体几何 5.67 解三角形 9.89 文科 4.33 7.77 3．63 2.21 导数 3.43 圆锥曲线 4.21 统计 3.62 立体几何 6.95 数列 9.96 理科 22、23、24 21 20 19 18 17 13----16 *