多收了三五斗（第一课时）教学设计.docVIP

多收了三五斗（第一课时） 年级：九年级 学段：第一学期第二单元 学科：语文 版本：苏教版 学习目标 1、了解小说创作背景；熟悉故事情节。 2、认识“丰收成灾”的社会根源，体会作家对乡村、对农民真挚的同情以及对当时社会的愤恨之情。 教学预备： 1、预习课文，查字典解决生词。 2、通读课文，熟悉故事情节。 教学过程 模块一：学习目标（2’） 教师出镜：同学们好！大家见过这样一副对联吗？?PPT2 PPT2课件展示 风调雨顺，国泰民安 “风调雨顺，国泰民安” 这副对联表达出普通百姓善良的愿望：祈盼老天爷保佑，来年风调雨顺，多收个三五斗；希望国家太平，老百姓生活安定。 这是多么简单的愿望啊，可是，在上个世纪三十年代，这简单的愿望却是那么难以实现。且不说风调雨顺得听老天爷的，就真的风调雨顺，粮食丰收了，老百姓也还是快乐不起来，反而愁眉苦脸的，这是为什么呢？原来命运有时候并不仅仅掌握在老天爷的手里。让我们一起走进叶圣陶的《多收了三五斗》。PPT3 PPT3课件展示 《多收了三五斗》 叶圣陶 这节课我们要完成的任务是PPT4 PPT4课件展示 学习目标 1、了解小说创作背景；熟悉故事情节。 2、认识“丰收成灾”的社会根源，体会作家对乡村、对农民真挚的同情以及对当时社会的愤恨之情。 1、了