《圆柱的认识》教学课件1.pptVIP

小学数学六年级下学期 圆柱与圆锥 数学 结束 圆柱的认识 你还记得下面的立体图形吗？ 长方体和正方体分别有什么特征？ 长方体 正方体 情境导入 圆 柱 情境导入 圆柱 你还见过哪些圆柱形的物体？ 新知探究 观察一个圆柱形的物体，看一看它是由哪几部分组成的，有什么特征。 1 底面 底面 侧 面 圆柱的上、下两个面叫做底面。 圆柱是由3个面围成的。 圆柱周围的面(上、下底面除外)叫做侧面。 新知探究 圆柱的底面 底面 底面 圆柱的底面都是圆。并且大小一样。 o o 圆柱的两个底面之间的距离叫做高。 高 圆柱的高有多少条？ 新知探究 圆柱的高 底面 底面 o o 高 面对这数不清的高，测量哪一条最为简便？ 圆柱的高有无数条。 新知探究 如图所示，把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。 新知探究 (1)圆柱的侧面展开后是什么形状？ 2 动手操作： 请同学按小组拿出橡皮、蜡笔、水彩笔、固体胶水等有商标纸的圆柱形实物，按下图所示把商标纸剪开，再展开，观察商标纸的形状。 新知探究 圆柱的侧面展开后是得到一个长方形。 (2)这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？ (1)圆柱的侧面展开后是什么形状？ 2 新知探究 底面 底面 底面的周长 底面 底面 高 底面的周长 长方形的长=圆柱底面的周长，宽=圆柱的高。 2 新知探究 商标纸的侧面还可以剪出什么形状？ 新知探究 今天这节课你学到了哪些知识？圆柱体有哪些特征？ 圆柱是由3个面围成的。2个底面和1个侧面。 圆柱的两个底面之间的距离叫做高。高有无数条。 底面 底面 o o 高 侧 面 课堂小结 沿侧面的高剪展开可以得到一个长方形。 这个长方形的长等于圆柱底面周长，宽等于圆柱的高。 底面 底面 高 底面的周长 课堂小结 1. 指出下列圆柱的底面、侧面和高。 巩固训练 2. 转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说他们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的，底面半径和高分别是多少？ A B C D 2cm 1cm (1) (2) 巩固训练 3. 下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。 巩固训练 4. 一个圆柱形茶叶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？ 巩固训练 小学数学六年级下学期 圆柱与圆锥 数学 结束