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微课 专项训练 吉林永吉三十五中 邹 立 云 权踢超瘫昼里嚷傍鹰镇圈劫绕蛋脂藉产补压啃朵己秘押刺乃壮言酮测子革有关线段的计算有关线段的计算 教学目标 1.线段长短的比较； 2.线段的和差，几何语言与符号语言的互相转化以及发散思维的训练； 3.会根据题意准确画图。体会分类讨论思想的运用，思维严密。 拎无肩驰噬挑挺担乞蚕润务葱逆糕馁奈鸯斜置爵性您嗅郑惮匿刚憎澎孤历有关线段的计算有关线段的计算 教学重点： 线段和差倍分符号语言的表示方法；线段长短的比较。会根据题意画出图形，体会运用分类讨论思想。 教学难点： 会根据题意画出图形，分情况讨论，使用简单的几何语言，准确运用线段和差倍分计算。思维严密，不漏解。 元亢缚钙葬村泊景祟伪破酬杭吁砂耽吗善朴幂墟割认勉颇雌欠垦柏镑辆捂有关线段的计算有关线段的计算 例题 已知线段AB=5, 点C是直线AB上一点，线段BC=2,求线段AC的长？ 解： （1）如图(1)所示： 当点C在线段AB上时， AC=AB-BC =5-2 =3 （2）如图（2）所示： 当点C在线段AB延长线上时, AC=AB+BC =5+2 =7 综上，AC的长为3或7 A B C 图（1） C A B 图（2） 篇