七年级科学期中检测分析.ppt

七年级科学期中检测分析 * 吐槽一下，我们还是老方法，不精确，没法完全知道自己的薄弱之外， 累，梧田一中、仙岩二中等多所学校已配电脑阅卷，成绩分析系统，每生 每题得失分，都清清楚楚。 3．下列单位换算过程中正确的是（ ） 　　１２人　　　１９% A．5.8米=5.8×1000=5800毫米 　 B．9.8千米=9.8×1000米=9800米 C．1.9 km=1.9km×1000m=1900m D．7.5升=7.5×1000毫升=7500毫升 6. 一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量 同一物体的长度，各次测量值分别为： 5.42cm、5.43cm、5.42cm、5.44cm、5.64cm， 则这个物体的测量值应取（ 　 ）　　 A. 5.42cm B. 5.428cm C. 5.43cm D.5.47cm 考点：测量长度求平均值 错误分析：方法未掌握 失分率：24.５%　　１５人 9. 如果把草履虫和衣藻分别放入蒸馏水中，在充满空气和阳光的环境中，过一段时间后可能出现的情况是（ ） A．草履虫和衣藻都死亡 B．草履虫将会死亡，而衣藻继续生存C．草履虫将会继续生存，而衣藻死亡 D．草履虫和衣藻都会继续生存 考点：植物和动物的营养方式 错误分析：学生看不懂题目，不理解出题的意途，纯粹地猜，蒙。 措施：引导学生从知识点出发，理解题意及这题的考点。 13．如果用图表示各种概念间的关系， 下列选项中与图示相符的是（ ） 种 目 科 纲 D 苔藓 裸子植物 被子植物 植物 C 细胞 器官 组织 系统 B 昆虫 节肢动物 无脊椎动物 动物 A 4 3 2 1 选项 考点：分类层次 错误分析：学生看不懂１２３４是什么意思，也有学生把组织和器官 看反了 失分率：24.５%　　１５人　　 考点：观察上皮细胞实验，制作临时装片 错误分析：不懂，也不看书，操作时也不注意 措施：注视实验 17. 在观察口腔上皮细胞时视野中没有细胞，下列原因分析不正确的是（ ） A．未在口腔内壁上刮取细胞 B．刮取的细胞数太少 C．刮取细胞后，涂抹不均 　D．气泡太多　　Ｐ４６ 失分率：６７%　　４１人　　　对的学生中还有部分是蒙对的　　 考点：测量长度，估读 正确答案1.80cm 错误：1.8cm 措施：强调和强化 22．（1）如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕18圈， 总长度为 *　 厘米，铜丝的直径是 　 毫米。 错误分析：忘了估读 失分率：46%　　２８人　　　　 考点：测量长度，估读 正确答案1.80cm 错误：1.8cm 措施：强调和强化 22．（1）如图，将铜丝在铅笔上紧密排绕18圈， 总长度为 *　 厘米，铜丝的直径是 　 毫米。 错误分析：忘了估读 失分率：46%　　２８人　　　　 考点：显微镜 正确答案Ａ 错误：Ｂ 措施：订正、实践 27. 根据你所了解的生物的知识，回答以下问题。 错误分析：只记住上下左右相反 失分率：66.7%　40人　　　　 （2）右图所示为显微镜视野内某单细胞生物体所处位置及运动路线， 则此生物体的实际位置及运动路线应为 。 28.丹麦科学家在格陵兰发现了一种体长仅0．1毫米的物种， 它们生活在温度很低的淡水中，以啃咬深水苔藓上的细菌或 藻类为生，并以孤雌生殖的方式繁殖。试根据以上信息分析： （1）该物种属于 （“动物”、“植物”）， 理由是 。 （2）实验发现1毫升的该类淡水中含有该物种的个数有200个， 故有同学认为如果要精确测量该物种的体积，可取200个该 物种个体，利用最小刻度为1mL的量筒测量体积差， 进而计算得到。你认为合理吗? 。 理由是 。 不能自己制造有机物，需要从外界摄取食物获取营养 失分率：30%　１８人　　　　 200个该物体的体积小于1mL，小于量筒的最小刻度 *