民营学院与公办院理校工科学生培养方案差异探索.docVIP

民营学院与公办院校理工科学生培养方案差异探索 【摘要】民营学院顺应了中国教育的发展潮流，满足了急需求学的家长和公立学校录取线外的高考生，为教育不发达的少数民族地区的考生打开高等教育之门，让受教育者有机会接受完整的教育。民营高校和公办院校同等专业培养的学生会有怎样的差异，不同教育体制下的大学教育区别体现在哪些方面？在本文通过重庆地区高校的调研来探讨此问题。 【key words】专业设置 培养方案 教学反馈 基金项目：教育部2010年度人文社科基金10yja630220 - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - — 前言 重庆地区民营学院共16所，一般是公办院校下属的二级学院，办学理念和教学沿用校本部的管理模式，设置专业以文科为主。理工科专业培养成本高，实验设备几年需换代淘汰，学生实习场所和实践基地的建立也需较长的周期。民营学院大都成立十年左右，每年都有毕业生流向就业市场，究竟民营学院理工科和公办院校相同专业设置和培养方案的差距到底有多大，本文从教学大纲到各个教学环节一一探讨。 教学大纲制定 管理体制和教育投入不足 民营学院的管理由董事会下属班子组成，每年度的教学支出由董事会制定，严格控制财务支出，宗旨就是以最少的投入获得最大的收益；教学管理由聘请院长及教务处一套人马执行教学大纲，董事会和