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汇师小学教育动态 第129期 徐汇区汇师小学“风帆”编辑组 2007年11月26日 教育与教学 ▲ 自我校与亭林小学开展校际联动以来，两校已进行了多次的教学交流活动。10月30日—11月1日，我校和亭林小学又开展了为期三天的以“有效设计、优化教学”为主题的联合教研活动。 我校在分管校长的带领下，组织了语文、数学、英语三门学科的部分教师前往亭林小学，与亭林小学的教师采用“同文异构”的方法开展了联合教研活动。 一年级上的是语文课，两校教师以不同的方法执教了《玩皮球》一课。两节课上，教师都注重了学生学习习惯的培养。听课后，两校教师通过研讨，感到作为语文教师就要用丰富语言来感染学生，通过听、说、读、写、思培养学生的语言素养。同时，语文课上情境的创设、学生的参与、扎实的训练以及知识的建构都是让学生好语文的重要手段。 四年级上的是数学课，两校教师执教了《圆的初步认识》，通过采用不同的教学方法，也达到了较好的教学效果。通过交流，两校教师达成共识：要树立以学生为本的课堂理念，注重把单一的授受式学习转变为探究式学习，在注重知识传授、技能训练的同时，也要重视数学文化的传授。 二年级上的是英语课，两位英语教师也用同文异构的方法对牛津英语《2A Unit4》进行了教学。研讨中，大家认为两节课体现了不同的教学理念与风格，汇师的课生动活泼，创设语境，贴近学生的生活实际，