【2017年整理】第十章 学生评价.docVIP

PAGE PAGE 9 第十章 学生评价 【内容摘要】 教育评价是根据一定的教育目标，通过使用一定的技术和方法对教育活动进行评定的过程。在现代教育活动中它主要包含学生评价、教师评价和学校管理评价等几个领域，其中学生评价是教育评价的基础和重点。本章基本理论部分主要介绍了学生评价的类型、方法、功能与当代走向，实践部分重点阐述了学生的学业评价和品德评价，旨在帮助读者初步了解学生评价的有关理论与实践，构建合理的学生评价理念，为有效地实施学生评价提供参照。 【学习目标】 了解学生评价的含义、功能、类型、方法以及当代走向。 理解学生学业评价的含义以及基本内容。 了解一个科学的测验是如何有效进行编制的。 明确学生品德评价的含义以及常用的方法。 学会在实践当中分析学生评价的问题并提出一些对策。 【参考文献】 1. 教材: 全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》，教育科学出版社2002年版 第一节 学生评价概述 一、学生评价与教育评价（教材第365页） 教育评价：是指在一定教育价值观的指导下，依据确立的教育目标，通过使用一定的技术和方法，对所实施的各种教育活动、教育过程和教育结果进行科学判定的过程。纵观发展历程，一般大致划分为古代传统考试、近现代的科学测试以及当代的科学评价三个不同时期。教育评价发展到现代涉及到教育领域的方方面面，有以教育的全领域以及宏观决策为对象的宏观教育评价、以