安徽工商职业学院办学情况汇报.ppt.ppt

程思 院长、教授 目录 二、办学主要做法和成绩 一、学院概况 2003年 1999年 1959 独立升格为“安徽工商职业学院” 被评为“省部级重点中专” 安徽省合肥商业学校 安徽省商业干部学校 安徽省商业技工学校 建校。一个实体，三个校牌 52年的办学历史 一、学院概况 2010年 省级示范高职院校、安徽省文明单位 ?实验、实训面积：2.2万平方米 ?各类实训室48个 ?占地510亩、建筑面积18万平方米； 09年评估获优秀等次。 ? 18000平方米 ?藏书总量85万册 ?六系二部 ?六大专业群 ? 42个专业 馆藏图书 校园面积 实验实训 专业建设 师资队伍 ?教授：4人 ?副高：49人 ? 硕士以上255人 艰苦创业，打造新区 建设成果 一次设计、分步实施低成本扩张、高标准建设 资金投入 建筑过程 建筑设计 以人为本，单片、回廊、组合式，既通风又采光 银行贷款、职工集资；滚动发展、房不等人；裸建招标，价格包死；集体采买、甲供饰材；奖惩质量，审计把关。 实际投资1.6个亿资产评估价值4个亿银行负债6500万。 新区边使用，边建设，至2008年七个中心、两个基地、三个广场、建筑面积15万平米的新校区最终落成。 二、办学主要做法和成绩 办学理念 理性、诗性、磁性 愿景：追求卓越，创建一流，办人民满意的高职教育 办学定位：立足商科建品牌工商融合创特色 校企对接，走“工学结合、校企合作、顶岗实习”的产学研结合之路 总体发展战略：创新体制机制、改革教育教学，以质量建示范、以特色创品牌 人才培养模式：“素能本位、理实一体”的商科人才培养模式 1、坚持以先进的办学理念指导教育教学过程 二、办学主要做法和成绩 2、实施“品牌、差异化、国际化”战略，保障学院协调发展 二、办学主要做法和成绩 3、以校企对接为路径，改革培养模式，加强专业建设 素能本位 理实一体 艺术专业群 会计专业群、营销等专业 艺术类专业、电子商务、计算机网络以及烹饪等专业 烹饪专业、营销专业、旅游管理、应用电子等专业 “岗证结合、课证融通”的人才培养模式 “2+2+3”的人才培养模式（2个方向、2个模块、三个阶段） “理实一体、仿真实训”的人才培养模式 核心课程采用“作业→作品→商品”的课程教学模式 以阶段性教学为主的多元化人才培养模式;能力递进、学训结合的教学模式 工学交替的人才培养模式 国际贸易专业群 电子商务专业 人才培养和 教学模式 二、办学主要做法和成绩 4、以质量工程、示范院校建设为抓手，提高教育教学质量 8个专业被评为省级示范、特色专业 2个省级优秀教学团队 省级数字化图书馆 4名教师分别被授为省级教学名师和省级教坛新秀 2个省级人才培养模式创新实验区 2个省级示范实验实训中心 8门省级精品课程 物流实训基地建设得到中央财政的投资 省级应用型教师教学能力发展中心 省级教学成果奖共6项 优秀教学管理集体和优秀教学管理工作者 二、办学主要做法和成绩 5、以三能合一为目标，强化师资队伍建设 双师工程 新秀工程 最受同学欢迎老师 辅导员素质工程 三能 合一 名师工程 目前，学院副高以上职称53人，占专任教师的22%，硕士以上学位255人，占专任教师的83.6%。2人享受省政府特殊津贴，获得1名省级教学名师，14名省级专业带头人，2名省级优秀教师，3名省级教坛新秀，2个省级优秀教学团队。 二、办学主要做法和成绩 6、以素能目标为核心，构建适应高端技能人才培养要求的评价、保障体系 技能 大赛 以赛代考、考赛合一；理论+实践的考核评价体系 近几年省级以上竞赛成绩：特等奖1项、一等奖31项、二等奖55项、三等奖53项、其他奖项75项。 2010年4月，安徽省职业院校技能大赛上，我院参赛的5个项目均获得了一等奖，取得了全省总分第二的好成绩。 2010年6月代表安徽省参加全国职业院校技能大赛物流、楼宇智能化两个项目的比赛，分别取得了全国一等奖和三等奖的好成绩。 2011年在全国职业院校技能大赛英语口语大赛中获全国一等奖 二、办学主要做法和成绩 7、以校企合作、实训基地建设为基础，强化实践育人 先进的实训条件 深度的校企合作 二、办学主要做法和成绩 8、以提供技术服务为重点，全方位的提升服务经济社会的能力 服务经济社会能力显著提高 服务经济社会能力建设 技术服务 中职师资培训 企业员工在职培训 技能鉴定 培养区域产业发展急需人才 拓展社会服务功能 合肥市 二、办学主要做法和成绩 9、以学生为中心，扎实做好毕业生就业工作 08-10年连续三年学院被评为全省就业先进单位 2010年荣获“安徽省普通高校大学生创新创业教育示范校”的荣誉称号 学院坚持弘扬社会主义主流文化，积极组织优秀的企业文化进校园、进课堂。批判、融合外来文化、诸亚文化，创建先进的、有感召力的特色校园文