家校合作模式-Yipsir(叶锦熙)Website.docVIP

家校合作模式 家長參與層面 例子 校內參與 學校與家庭單方面溝通 閱讀通告、手冊 學校與家庭雙方面溝通 為學校日常活動和教學工作提出意見 (透過口頭、便條、問卷、傳真、書信、電郵、網上留言等) 參與家長活動 參加學校或家教會為家長主辦的活動，如講座、興趣班、參觀活動等 協助學校工作 協助學校常規工作或課外活動，如圖書館助理員、量體溫、秤書包、親子閱讀計劃、講故事、策劃旅行、籌款等 參與家長組織 如家教會、家長聯絡小組 參與學校管理 出席學校會議 出任校董 幫助決策 如校巴、膳食、合作社小賣、課外活動、考測次數、功課量、上課時間表、教學形式、教學方向等 參與教師員工的專業質素與服務水平支援計劃 推動學校改革 校外參與 家長參與個別學生的 教育 照顧子女的身心健康 提供適當的家庭學習環境 督導子女功課 出席座談會 提高本身的管教技巧 協助改善學生行為 有組織地支援學校 提供人力、物力資源 在社會的層次為子女爭取合理的教育政策 (如向教統局表達意見) 行使選擇學校的權利 家長參與 ─ 對家長及學童的功能 家長參與這種思想是不少教育學者、哲學家所推崇的，因為它有以下的作用： 教育 ─ 在參與的過程中，家長可以了解及察覺本身的社會責任，並提高自己對社會的貢獻和價值，達致自我成長。此外，更可培養民主性格，學習如何與別人合作，