第13课对外开放格的局初步形成徐家余.docVIP

第13课 对外开放格局的初步形成 三维目标 　　 　　一、知识与能力 　　 1、了解经济特区设立的情况，理解经济特区在社会主义建设中的作用和影响。 　　 2、了解沿海经济开放区的建立的概况及意义。 　　 3、记忆浦东开发的目的及影响，理解浦东成为中国20世纪90年代的重点和标志的含义。 　　 　　二、过程与方法 　　 1、学生通过自主阅读教材、合作探究问题，参与讨论等活动，掌握好基础知识，养成独立思考问题的好习惯，提高同他人合作学习和交流的能力。 　　 2、运用比较、概括和阐释等方式,引导学生掌握对外开放的过程,把握全貌。 　　 　　三、情感态度价值观 　　 通过改革开放近30年伟大成就的学习，培养学生的时代自豪感、责任感、使命感。 教学重、难点 　　 重点：对外开放格局是如何初步形成的 　　 难点：经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响　　　　 课时安排 一课时 教具准备 小黑板　　 教学过程 　 　情景导入 　　　　　　　播放：《春天的故事》 　　提问： 　　歌曲中的一位老人是指：邓小平 　　老人1979年在南海边“画了一个圈”又是指什么：在广东、福建沿海设立经济特区 　　它反映了我们中国的什么大事？〈我国正在实施对外开放〉 　　 　　由此导入新课。 　 　推进新课 第13课 对外开放格局的初步形成 　一、经