第23课近代前夜危的机.docVIP

《第23课 近代前夜的危机》教学设计 冀人版七年级历史下册第三单元 唐山市半壁店育才学校 一教材分析 本课教材共分三目内容，即夜郎自大的心态、闭关锁国的政策和中国开始落后。这三目内容之间逻辑关系性极强，线索清晰。主要让学生通过这三目内容的学习，了解明清统治着夜郎自大的心态、闭关锁国的政策及其具体表现，从而认识中国落后的原因。在此基础上，教师引导学生对闭关锁国政策和中国开始落后有更深层的认识：1闭关锁国政策是明清政府为巩固统一多民族国家而采取的对外政策（引导从直接原因：防范自卫和当时作用来理解）；闭关锁国政策不是完全的封闭自己，事实上也不可能实现，它是一种严格限制海外贸易的政策；闭关锁国政策并不能御敌于国门之外，相反限制了自己，不利于中国与外国的正常交往，阻碍了中国的发展与进步。 “中国开始落后”中的“落后”的理解：说中国开始落后，不是说清朝自身的实力在倒退，实际上，直到乾隆末年，中国经济总量仍占世界第一位。中考资源网但是相对于西方而言，发展速度越来越慢，被西方追上并拉开了距离，而且这一距离越来越大，这就注定了要在近代被动挨打的命运。 二教学目标 1课表要求：简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。 2三维目标： （1）知识与能力： 通过本课学习，让学生了解明清统治着夜郎自大的心态、闭关锁国的政策及其具体表现，从而认识中国落后的原因。 引导学生认识到闭关锁国政策并不能御敌