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浅谈学前教育小学化超前化弊端 安徽省淮南市凤台县第四幼儿园 刘 惠 随着社会的不断发展，教育不断的改革，幼儿教育也逐步被提上了日程，幼儿教育已经迎来它的春天。每年的督学检查中我发现现在的学前教育小学化倾向还是比较严重的。下面就学前教育小学化谈几点自己的看法： 学前教育小学化超前化的起因 学前教育小学化的原因之一就是幼儿园师资力量薄弱，缺乏专业的幼儿园教师，特别是农村偏远地区专业幼师更是缺乏，其二就是家长的四线观念陈旧，缺乏科学育儿的知识，三是留守儿童的家长都是爷爷奶奶，他们对于新知识、新方法的接受能力较弱，面对那些先进的理念和经验却难以运用。如：根据幼儿的身心发展特点、幼儿教育应该以游戏为主的教育活动，可家长每天放学都会不厌其烦的问老师：“我的孩子在幼儿园为什么没写字？”“你们什么时候才教他写字？”“我们送他们来是来读书的，不是来玩的。”“上幼儿园花那么多钱连一个字都没学会！”……刚开园时我们大班的一个老师在手工课上教孩子们折青蛙，为了提高幼儿的积极性，就请幼儿折好后拿回家给家长看，并告诉他们说父母一定会因为这个青蛙是你折的而感到高兴，也请家长对你动手能力做个评价，或是提出建议，也便于我们以后做得更好；第二天早上，老师请他们说说昨天把作品拿给家长看后家长的反映及自己听到家长评价后的感受，有个孩子跟老师说：“老师，我妈妈当时就把他扔到垃圾桶里了，说我在学校不好好的读书写字，