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第五单元 分数混合运算 【教学内容】 P56—57 （1） 分数混合运算（一） ------斗居小学 张琼芬 教学目标： 1、体会分数混合运算的顺序与整数是一样的，会计算分数混合运算。 2、利用分数加、减、乘、除法解决日常生活中的实际问题，发展应用意识。 3、在交流的基础上，体会分数混合运算的顺序与整数混合运算的顺序是一样的。构建分数混合运算顺序的意义，并能运用这些知识和技能解决一些简单的数学问题。 教学重点：掌握分数混合运算的计算方法，并正确进行计算。 教学难点：掌握分数乘、除混合运算的计算方法。 教 具：课件 教学时间：?一课时。 教学过程： ? 课堂流程 原 案 修改补充 一、创设问题情境，导入学习课题。 1、计算： ×=??? ÷= 说出你是怎么计算的？ 2、说出先算什么，再算什么？ 2×4×8???? 6×5÷3 ???????24＋3×5?????? 4×（12－8）? 这三道题帮我们回忆了什么知识？（生回答后小黑板：出示整数混合运算的运算顺序）? 今天我们就来一起学习分数混合运算（一） 二、交流预习效果，提炼学习提纲。 1、课前学会了什么？存在些什么问题？ 2、教师根据汇报情况，提炼学习提纲（预设）： （1）摄影