浅谈学生的汉字书写题问.docxVIP

浅谈学生的汉字书写问题《义务教育语文课程标准》把“写字”的总目标定为“能正确、工整地书写汉字，并有一定的速度”。写字不仅在一定程度上反映了一个人的语文水平，而且从一个侧面反映出一个人的文化素养。但是现阶段小学生的汉字书写能力远远达不到这个要求。在几年的语文教学中，我发现许多小学生在汉字的书写中普遍存在着许多严重的问题，这些问题应该引起我们全体教师的高度重视。中国论文网 /9/view-3649474.htm　一、没有掌握好汉字书写的基本技能　任何一个汉字都是由若干笔画按照一定的间架结构组成的，而且有一定的书写规则。但是许多学生在汉字书写中普遍存在没掌握好汉字的基本笔画。汉字是由不同的笔画构成的，笔画是构成汉字的部件。掌握好笔画是书写好汉字的基础。但在教学中我常常发现许多笔画即使是高年级的学生也书写不正确。一是相似笔画易混乱。比如：分不清“横折钩”与“横折”，常把“横折钩”写成“横折”，常把“横钩”写成“横折”，把“竖钩”写成“竖”或把“竖”写成“竖钩”。二是写错复杂的笔画。比如：“横折折钩”经常分成两笔写，常把“卧钩”写成“斜钩”。在一、二年级的写字教学目标中明确要求正确书写汉字的基本笔画，但我发现在中、高年级仍有许多学生书写笔画错误。汉字的笔顺书写不正确，笔顺是书写汉字时笔画的先后顺序，它在书写时有一定的规则。教师平时在写字教学中，在田字格里示范书写，让学生观察各部分的占用比例