3、植物妈妈有办法.docVIP

课堂教学设计 课 题：3、植物妈妈有办法 授课时数：2课时 日 期：第一周 授课人：王晓丽 使用者： 设 计 要 素 设计内容: 教学 内容 分析 《植物妈妈有办法》一课采用韵文的形式，运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，语言朗朗上口，是一篇百读不厌的科普作品。因此，在教学本课时，老师要创设师生合作互动、生生之间互助互学的生动活泼的教学情境，在师生合作互动的学习活动中，让学生获得科学知识，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。 教学目标 知识与技能： 认识“旅、蒲”等12个生字。会写“已、甲”等10个字。 过程与方法： 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 情感态度价值观： 有了解植物和探究植物奥秘的兴趣。 课时 第一课时 教学 重点 识字写字和朗读指导，使学生在读中产生探索自然科学的追求和向往，在读中感受诗歌这种文体的美。 教学 难点 学生年龄小，住校，接触资料有限，对植物种子传播的知识了解得很少，拓展练习的时候可能会比较困难。 教学 策略 学习这篇课文应该重点引导学生运用探究式的学习方式，注意激发学生了解植物知识、探究大自然奥