消除心理烦恼乐快成长.docVIP

曲阜市实验中学集体备课及二次备课模板 七 年级 思想品德 学科2010-2011 学年度第 二 学期 主备人 董猛 课时备课 第 2 课时 课题：消除心理烦恼 快乐成长 教学目标 1.情感、态度、价值观：克服青春期的烦恼，控制好自己的心理冲动，愉快、安全地度过青春期。 2.能力：发展对青春期烦恼的自我调适能力和对心理冲动的自我控制能力。 3.知识：正确认识青春期的心理矛盾，并学会克服由此带来的烦恼。 重点难点 重点：弹奏好自己的青春协奏曲 难点：正确认识青春期的烦恼 教 学 过 程 一、课堂引入——创设诗意情境 歌曲导入：小小少年 小小少年,很少烦恼,眼望四周阳光照.小小少年,很少烦恼,但愿永远这样好.一年一年时间飞跑,小小少年转眼高. 随着年岁由小变大,他的烦恼增加了.小小少年,很少烦恼,无忧无虑乐陶陶.但有一天,风波突起,忧虑烦恼都来了.一年一年时间飞跑,小小少年转眼高.随着年岁由小变大,他的烦恼增加了. 教师总结引导：就像歌词中所说的，小小少年是无忧无虑的，但随着年龄的增长，烦恼也不断地增加了。我们如何才能消除心理烦恼，弹奏好自己的青春协奏曲，，快乐的成长呢？这就是我们今天所要讨论的问题。 消除心理烦恼，快乐成长。 二.合作学习，共同探究 探究活动一：大家来帮忙。 教师：今天我想请大家帮个忙，我有一个中学生朋友，叫小强，和大家一样， 也在上七年级。他在生活中遇到了一些烦恼，他的这些烦恼相信在座的每一位同学都可能经历过。用课件展示小强的烦恼。 问题：（1）.请大家当一次心理医生，发挥你的想象力，结合你的亲身经历，先来帮助他诊断一下，遇到了哪些问题？可以把这些问题概括成几个方面。 （教师引导学生进行总结归纳，归纳几个方面） （2）.查找病因，同位之间可以互相交流一下，说出你找到的病因。 （教师针对第一问概括的问题，引导学生找到病因） 和家长之间矛盾找出：小强渴望独立但又无法完全摆脱依赖； 想交流但又不知道方法得出：心理闭锁但又想被理解、被认可； 喜欢在女生面前表现得出：性发育逐渐成熟与性心理相对幼稚之间的矛盾。 教师总结：这些问题和矛盾是我们生理发育和心理变化过程当中的正常现象，它会使我们产生孤独、郁闷的情绪。所以我们要正确认识青春期的烦恼。这就是我们讲的第一个部分。 正确认识青春期的烦恼。 （过渡：我们要认识到，这些烦恼都是很正常的，但如果处理不好，就会影响到我们的身心健康，因此，我们应通过各种方式，调控好心理矛盾，弹奏好自己的青春协奏曲。 弹奏好自己的青春协奏曲。 因为无法正确处理这些烦恼而出现的青少年健康问题非常多，青少年心理健康问题已经成为全球都在关注的一个问题。 合作探究二：看资料，谈启示。 展示课件（青少年自杀问题相关链接）。 问题：通过阅读这段材料，给你带来什么启示？（以学习小组为单位，进行讨论。） 通过学生回答，教师总结： 1.我们应敞开自己的心灵世界，多与父母、老师和同学交流和沟通，寻求他们的指导和帮助。 通过真诚的交流和沟通就可以分享快乐，分担烦恼。调节心情。 合作探究三：读故事，思结局。 课件展示故事：（两个男学生因为一点矛盾而吵了起来，说好放学后在学校外面用武力解决问题）。 让学生续编结局。 教师引导：通过学生的回答，教师总结出两种截然不同的结果，通过对比两种结果，让学生认识到提高自己控制力的重要性。 2.通过一些方法，提高自己的控制能力。 探究四：经验交流会： 我们锻炼自己的控制能力有哪些好的方法呢。下面同学们思考两分钟，谈一下你的方法。 教师对学生的回答积极鼓励。 除了多交流，提高控制能力外，还有消除烦恼的其它方法吗？ 探究五：自学课本13页上面内容找出第三条方法。 3.我们还要不断丰富自我。 教师引导（对第三点进行阐述，用课件展示丰富自我的一些方法） 三、收获平台 这一节课，我们共同探讨了许多消除心理烦恼的方法，也帮助小强找到了走出烦恼的方法。我相信，小强一定会快乐成长的。那么，学完这节课，你又有哪些收获呢？ 让学生总结本节课的知识要点。展示课件总结。 二次备课建议 分层作 业设置 P9: 知识建构、探究提高 课后反思 单元或章节复习及诊断练习备课 知识 梳理 二次备课建议 方法 思想 能力 提升 诊 断 习 题 诊断 情况 反馈 教学 改进 措施 曲阜市实验中学作文集体备课及二次备课模板 年级 学年度第 学期 主备人 作文题目 或素材 写作 目的 二次备课意见 写作 重点 写作 要求 写作 指导 批改 记录