《建筑材料》教学大纲.doc

《》课程教学大纲重点难点 （1）了解建筑重点难点 教学重点：材料的各种性质的基本概念和计算公式。 教学难点：通过孔隙率、孔隙特征，推导材料的一些其它技术性质，及通过材料的技术性质，去理解材料的用途。 教学内容和基本要求： （1）了解；掌握重点难点 教学内容和基本要求： （1）了解石灰、石膏的原料及生产，水玻璃、镁质胶结材料的特性及应用；掌握。 石灰、石膏的原料及生产，水玻璃、镁质胶结材料的特性及应用；重点难点 教学重点：硅酸盐水泥的原料要求、矿物组成、凝结硬化机理、技术性质；五大通用水泥共性及各自的特性，并弄清这些特性的原因。 教学难点：硅酸盐水泥凝结硬化过程中的化学反应、物理化学变化；水泥的组成对其技术性质的影响；及如何正确而合理地选用水泥。 教学内容和基本要求： （1）了解；掌握 生产水泥所需原料、水泥的凝结硬化过程及机理、其他专用水泥和特种水泥的特点及应用；常用水泥的技术性质及其应用。 （五）混凝土（6学时） 教学重点难点 （1）了解掌握；熟悉。 混凝土性质；混凝土组成材料的主要检测指标及混凝土的和易性、强度检测方法；普通混凝土的配合比设计方法；外加剂的作用原理及适用范围；配合比设计方法。 （六）建筑砂浆（2学时） 教学重点难点 （1）了解；掌握；熟悉。 建筑砂浆的基本技术性质及其测定方法。 （七）墙体和屋面材料（2学时） 教学重点难点 （1）了解；掌握；熟悉。 墙体板材、砌块的类型、技术特性。 （八）建筑钢材（3学时） 教学重点难点 （1）了解；掌握。 建筑钢材的力学性能，冷加工时效原理、目的及应用；钢材的化学成分对其性能的影响。 三、本课程教学建议 1．注重归纳对比 不同种类的材料具有不同的性质，同类材料不同品种之间，既存在共性，又存在特性。学习时不应孤立地、机械地死记硬背各种材料的性质，而应采用归纳对比的方法，总结归纳同类材料的相同点，对比各种材料的不同点，然后分类理解和记忆，使繁杂的内容层次分明，便于理解和掌握，有利于提高学习效率和效果。 2．注重实践手段 建筑材料课程内容来源于实践叉服务于实践，若能密切联系实际，将理论学习与工程实践和材料实验结合起来。通过实践手段不仅能够增强感性认识，加深对材料的特性、使用方法、使用效果以及使用中存在的问题等方面知识的理解，而且能够在实践中验证和补充书本知识。 四、本课程学业评价 (一) 考核目的 检验学生通过学习，是否达到了《建筑材料与检测》教学大纲的基本要求，检查学生对课程涉及的的基本知识、基本理论、基本方法和基本技能的掌握程度。 （二）考核方式及考核用时 考核包括平时考核和期末考核两部分组成，考核总成绩为100分（四舍五入取整数）。平时考核成绩占总成绩的40%，由作业成绩（占总成绩的20%）和平时测验成绩（占总成绩的20%）组成。其中，作业成绩登记10次：每次总分10分，共100分。期末考核成绩占总成绩的60%，采取闭卷笔试方式进行，试卷总分100分，考试时长为110分钟。 （三）命题要求 1、依据教学大纲命题，命题要突出教学的重点内容，要覆盖大纲中考核主要知识、技能的大部分；题型可以是填空、选择、判断、简答、证明、分析、计算等，但不能少于四种，题量适宜，难度适中。 2、A、B两套试卷，100分制，附参考答案和评分标准。 五、推荐教学参考书