爱莲说教学设计要点.docVIP

优质课教案 《爱莲说》 浅井镇中心学校 任璐曼 优质课教案 《爱莲说》 浅井镇中心学校 任璐曼 【教学内容分析】 1.《爱莲说》是北宋学者周敦颐的传世名作。文中通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞2.“说”一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上不拘一格，行文崇尚自由活泼，有波澜起伏，篇幅一般不长，跟现代杂文颇为相似。《爱莲说》是“说” 3. 内容上，本文可分为两部分：前一部分铺排描绘莲花高洁的形象，第二部分则揭示了莲花的比喻义，分评三花，并以莲自况，抒发了作者内心深沉的慨叹。 【学情分析】 1.八年级学生已有基本的文言文知识，可让学生自主学习、合作讨论。 2.可侧重于基础知识的理解与积累，学习托物言志和衬托的手法。 3.朗诵不可或缺，尽量当堂背诵。 【教学目标】 1.背诵并默写这篇短文，积累一些文言字词。 2.了解文章的思想内容，充分领略作者的情怀，认识这种情怀产生的社会背景。 3.学习本文托物言志和衬托的手法。 4.学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度，感受其高雅脱俗的情怀。 【教学重点】 学习本文托物言志和衬托的手法。 【教学难点】 认识作品的现实意义，提高生活情趣。 【教学方法】 朗读法、讨论法、归纳法等。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 第一课时 一