利用思维导图进行主题学习单元教学探微.doc

利用思维导图进行高中历史主题学习单元教学探微 南京市金陵中学 张铭 【关键词】：高中历史教学、主题学习单元教学、思维导图Mindmanager、探究 【内容提要】：主题学习作为新型的课程形式，在高中历史教学中越来越受到师生们的重视，并成为当今信息技术整合教学的主导模式。应用思维导图Mindmanager应用软件进行历史教学，有助于实施高中历史主题学习的教学，提高历史教学的效率。在高中历史主题学习的教学中，围绕主题及其专题，以真实的任务模块展开，涵盖了多样的学习活动方式，能较好地实现历史教学的三维目标。 主题学习作为新型的课程形式，是以主题承载起整合了信息技术支持的课程单元。在主题学习单元，符合课程标准的课程内容以主题及其专题的形式有机并且有意义地组织起来。主题单元中的学习活动，围绕主题及其专题，以真实的任务模块展开，涵盖了多样的学习活动方式。 主题学习过程中，需要信息技术以资源和工具的形式提供支持，以思维导图理念设计的Mindmanager应用软件，是一款流行的教学辅助工具，从其主要功能来看，不仅能为学习提供问题或任务情境，还能为学习活动提供超越教材的资源，并能作为学生探究的工具、知识建构和展示的工具，以及作为交流合作的工具。 现行高中历史课程以专题的形式重新建构符合高中学生心理特点和认知水平的教材体系。必修课程教科书，选修课程教科书，以专题形式作为教科书体系结构的基础高中历史教科书的专题学习是建构在初中历史学习基础上的，题学习是强调学生带着问题来学习的，便于学生进行探究性学习，而高中的学习是要求具有一定深度的学习与探究，对学生的要求更进了一步。 邮 编：210005 联系方法：zhangmgg@126.com 电话：025者简介： 张铭。男，1964年7月生，1985年毕业于南京大学历史系。现为南京市金陵中学历史教师，中学高级教师，江苏省333中青年科技带头人第二层次培养对象，南京市中小学高级职称评审委员。长期从事信息技术与历史教学的整合的研究，编写的“中学历史教学参考素材库网站”深受同行们的欢迎。目前正在研究“利用思维导图促成高中历史教学减负增效的研究”个人课题，著有《中学生思维导图使用指导手册》（南京大学出版社出版），撰写相关论文若干篇。 5