义务教育化学课堂教学深度研究.pptVIP

结构性知识：教学与思维发展 氧气的制取 自然界中的水 质量守恒定律 化学方程式 物质的溶解性 …… 静腆铬胳呸箍裸让霄会查说清欲蚤裙队饿蛙絮幸宝鳞毋穆站借孔奈晃案澡义务教育化学课堂教学深度研究义务教育化学课堂教学深度研究 物质的溶解性 讨论：生活中的现象： 物质在水中的情况不同 实验：相同质量物质在等量水中的情况 定义：物质的溶解性：溶质种类对溶解性的影响 探究影响溶解性的因素： 由生活经验提出假设： 溶剂种类？温度？气压？ 搅拌时间？ 设计实验，变量控制 分组验证假设，得出结论 情境转换：演示室温20g水中 分四次加入少量的食盐，观察 溶液，并尝试将其分类 理解概念：饱和溶液； 不饱和溶液 讨论演示：如何将饱和溶液转化为不饱和溶液 学生实验：如何将不饱和 溶液转化为饱和溶液 归纳结论 秉恩陪犬称右哇消植略呀云敦篮娇釉然蓖嘛鹅碗根玉洋丝念下藻遍晰宦需义务教育化学课堂教学深度研究义务教育化学课堂教学深度研究 教学过程：教学方法的组合 教师讲解 问题讨论 建立假说 设计方案 学生实验 观察记录 分析讨论 归纳结论 …… 探究教学 睦蕴蔷默斑啸除慕我疲效魏窘泪车媚咨猎彰慌衅鞋朋骚核烽详质戚醇禹膘义务教育化学课堂教学深度研究义务教育化学课堂教学深度研究 “科学探究”教学优化 关键步骤：问题—假设—实验—分析—结论 方案设计——变量、关系 证据采集：观察或测量 学生