2.6求索真理的历程 课件（人教版必修4）.pptVIP

[解析]漫画题解答的关键是读懂漫画的意思。一般难度较 大。但这题可以用排除法快速解答。因为②错误，规律不能改 变。③错误，辩证的否定是自我的否定，不是相互的否定。所 以正确答案是 B。 [答案]B 1.(广东佛山普通高中 2014 年高三教学质量检测)中国成功 将嫦娥二号送入太空带给人们的喜悦尚未消散，却迎来一个令 人始料未及的消息——12 月 9 日中国与巴西合作研制的“资源 一号 03 星”，因火箭飞行过程中发生故障，卫星未能进入预定 轨道。这告诉我们( ) ①认识具有反复性和无限性 ②真理是具体的、有条件的 ③实践是认识的目的和归宿 ④追求真理的过程永无止境 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ [解析]卫星发射成功与失败，说明人们的认识具有反复性 和无限性，人类追求真理的过程是永无止境的，①④符合题意。 ②③与题意不符。 [答案]C 2.(广东汕头 2014 届高三统考)漫画《有时真的搞不清楚》 所蕴含的哲理是( ) A.世界观决定人的意识 B.思维可以改变客观对象 C.量变引起质变 D.真理都是有条件和范围的 [解析]这道题考查第六课第二框题的知识，人们对事物的 认识，是有一定的前提条件的，是在一定的范围内的，或者说 是有一定的角度的，所以所获得的真理，都是有条件和范围的。 A 项错误，物质决定意识，世界观本身是意识，是意识的核心， 对意识的其他内容起影响作用。B 项说法错误。C 项在材料中 没体现。 [答案]D 3.(广东执信中学 2014 届高三上学期期中考)2013 年 3 月 17 日，国务院总理李克强在人民大会党金色大厅与中外记者见面 并回答记者问时说，改革贵在行动，喊破嗓子不如甩开膀子。 从认识论角度看这主要体现了( ) A.实践是认识的唯一来源 B.实践是认识发展的动力 C.实践是检验认识真理性的唯一标准 D.实践是认识的目的和归宿 [解析]改革是认识，行动是实践，改革贵在行动，说明认 识要应用于实践，要为实践服务，D 项符合题意。A 项错误， 实践并不是认识的唯一来源。B、C 项与题意无关。 [答案]D 4.(2014 年广东广州一模)多年来国家不断调整和完善计划 生育政策，1982 年起推行“一对夫妻生育一胎子女”本世纪初 又开始实行“双独二胎”2014 年再过渡到“单独二胎”。这表 明( ) ①追求真理是永无止境的循环过程 ②实践是认识的和发 展的动力 ③发挥人的主观能动性是调整政策的前提和基础 ④政策制定要坚持与社会实际具体的历史的统一 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ [解析]国家根据不同时代，根据不同新要求，不断调整和 完善计划生育政策，表明实践是认识的和发展的动力，政策制 定要坚持与社会实际具体的历史的统一，②④符合题意。①错 在“循环”。③错误，尊重客观规律是调整政策的前提和基础。 [答案]D 5.材料一：2013 年6 月11 日17 时38 分，“神舟十号”在 酒泉卫星发射中心成功发射。在轨飞行十五天左右，其中停留 “天宫一号”十二天。6 月 13 日与“天宫一号”进行对接。6 月 26 日顺利回归地球。“神舟十号”的载人航天飞行标志着我 国载人航天工程进入应用阶段。 材料二：从 1999 年到 2013 年，“神舟”系列的十艘飞船 在人类太空中留下了十个扎实的脚印，见证了中国航天事业突 飞猛进的发展。 宇宙探索过程 发射目的 “神舟一号” 样品：考核运载火箭性能和可靠性，验证飞船关键技 术和系统设计的正确性 “神舟二号” 成型：在飞船上进行微重力环境下的各项实验 “神舟三号” 载人：搭载模拟人 “神舟四号” 低温：验证低温对发射的影响，解决前三次发射中发 现的有毒气体超标、太空辐射问题 “神舟五号” 圆梦：载人飞行，对前四次飞行获得的数据进行验证 “神舟六号” 筋斗：进行一系列空间科学实验 “神舟七号” 出舱：进行出舱活动实验，掌握出舱技术 “神舟八号” 天吻：进行交会对接实验 “神舟九号” 人控对接：实现人控交会对接，实现“四个首次” “神舟十号” 太空授课：进行自动和手动交会对接，进行短暂的科 学实验，并开展科普讲课 结合材料，从唯物论和认识论角度，简要分析我国宇宙探 索历程。 [解析]我国航天科技是不断探索、不断研究、不断试验的 过程，这个过程必须尊重客观规律、做到一切从实际出发、正 确发挥主观能动性，才能成功；航天工程是在明确的目的和科 学的计划指导下，发挥人民的聪明才智，是科研人员埋头苦干、 进取创新的过程，因此必须发挥意识的能动作用才能取得成功。 所以从唯物论的角度来看可以用物质决定意识的原理、规律的 客观